الحكمه والضرب

[seajie]

حاجه من الصف الاول الى اليوم ما فهمتها ....
اذا ما حليت الواجب يضربك المعلم .
اذا جاوبت غلط يضربك المعلم .
اذا ما قدرت تحفظ سواء سوره او اي شيء آخر يضربك المعلم .... الخ
تو ايش دخل الضرب بالذكاء ؟ في اشخاص قدرة الحفظ والفهم عندهم ضعيفه وهذي طبيعتهم وفي أشخاص من المعاصي اللي يرتكبوها ما يفلحوا فدراستهم على قول احد اهل العلم : العلم نور ونور الله لا يُهدى لعاصي .
اليس من الافضل ان نعالج السبب بالعقل والمنطق ؟
ما رأيكم اعزائي القراء ؟
أحمد الغيثي

[أبـوالولـــيـد]

الضرب كان كعقاب
والخوف من الضرب والعقاب يجعل الطلاب يجدوا ويجتهدوا لكي لا يعاقبوا
وماله دخل بالذكاء

[ملك الوسامه]

السلام عليكم
هي اساليب تتدرج تحت مسالة العقاب ويأتي بالتدريج يجب علينا أن نجتهد في تحصيل العلم والمعرفة وان نجاهد أنفسنا في ترك المعاصي فيعيننا الله سبحانه وتعالى على الحفظ والمعرفة

[نـــــــقــــــــاء]

ما كل من ما حل الواجب وما حفظ سورة او نشيد أو حديث لأنه غير ذكي وما يفهم أحيانا يكون إهمال ويستاهل ضرب لكي يهتم بدروسه .

[seajie]

ما كل من ما حل الواجب وما حفظ سورة او نشيد أو حديث لأنه غير ذكي وما يفهم أحيانا يكون إهمال ويستاهل ضرب لكي يهتم بدروسه .

وانا لم اعمم
شكراً لمروركم جميعاً

[حافيه القدمين]

بالفعل اتفق مع نقاء
لانه الاغلب يكون اهمال
من الاهل او من الطفل نفسه
الضرب يخليه يخاف انه يتعاقب ثاني مره
ف يسوي اللي مطلوب منه ، كان حفظ او واجب
وبصراحه اللي حاصل الحين احسه اهمال ما طبيعي من صار الضرب ممنوع بالمدارس
ف المدارس الخاصه لرياض الاطفال وصلت لدرجه ولي الامر يقولك انا ولدي اريده مستمع ما اريده لا يكتب واجب ولا شي
عيل ليش اخسر فلوس اخليه ينام بالبيت افضل!
عشان الاهل ما يتعبو معه ولا الطفل يتعب!

[seajie]

بالفعل اتفق مع نقاء
لانه الاغلب يكون اهمال
من الاهل او من الطفل نفسه
الضرب يخليه يخاف انه يتعاقب ثاني مره
ف يسوي اللي مطلوب منه ، كان حفظ او واجب
وبصراحه اللي حاصل الحين احسه اهمال ما طبيعي من صار الضرب ممنوع بالمدارس
ف المدارس الخاصه لرياض الاطفال وصلت لدرجه ولي الامر يقولك انا ولدي اريده مستمع ما اريده لا يكتب واجب ولا شي
عيل ليش اخسر فلوس اخليه ينام بالبيت افضل!
عشان الاهل ما يتعبو معه ولا الطفل يتعب!

نعم انتي تتكلمي عن الاطفال المهملين وانا اقصد الاطفال اللي عندهم مشاكل فالفهم والاستيعاب او ينسوا بسرعه .

[حافيه القدمين]

نعم انتي تتكلمي عن الاطفال المهملين وانا اقصد الاطفال اللي عندهم مشاكل فالفهم والاستيعاب او ينسوا بسرعه .


المعلم يعرف مفروض الطالب اللي عنده مشكله
من الطالب المهمل
وصدقني كل واحد وضميره
يعني مستحيل اقسى ع طفل اعرف انه الفهم او الاستيعاب عنده ضعيف
الا اذا كنت بلا ضمير واحساس

[جميلة الملامح]

ربما أنا من المعارضين لمسألة الضرب في العلم
وليس كوسيلة للتأديب.
لان النتائج الضرب اثناء الدراسة غبر مجديه حتى لو كان الطالب مهمل
لان العلم يجب أن يكسب بطيب الخاطر وليس بالشدة.

[seajie]

ربما أنا من المعارضين لمسألة الضرب في العلم
وليس كوسيلة للتأديب.
لان النتائج الضرب اثناء الدراسة غبر مجديه حتى لو كان الطالب مهمل
لان العلم يجب أن يكسب بطيب الخاطر وليس بالشدة.

كلامك صحيح ... يجب ان نعطي الطلاب حافز قوي لطلب العلم واسباب منطقيه .
اسعدني مرورك

[جميلة الملامح]

كلامك صحيح ... يجب ان نعطي الطلاب حافز قوي لطلب العلم واسباب منطقيه .
اسعدني مرورك
صحيح الحوافز تلهم الطالب بالتميز وحب العلم من طيب خاطر
على قوله شيابنا الله يرحمهم برحمته يقولوا الا العلم ما يكسب الا بطيب الخاطر.
استغرب من البعض اللي متخذ الضرب كوسيلة لفرض العلم فرضا جبريا
يبوكم ما كذا تورد الأبل.

[سهل الباطن]

انا اقول الضرب وسيلة جميلة تراه كانوا يضربونا لكن ضرب خفيف وكنا نخاف منه حقيقه وهذا سبب خلانا نجتهد ونشد حيلنا . مسألة التحفيز اراها مسألة دلع وتسبب حساسيه بين الطلاب.

[seajie]

انا اقول الضرب وسيلة جميلة تراه كانوا يضربونا لكن ضرب خفيف وكنا نخاف منه حقيقه وهذا سبب خلانا نجتهد ونشد حيلنا . مسألة التحفيز اراها مسألة دلع وتسبب حساسيه بين الطلاب.

اذا علم ديني كتعليم الصلاه او ضروري كالقراءه الضرب لابد منه إن لم يجدي التحفيز .
اسعدني مرورك .