سالي عصام
06-04-2022, 01:51 PM
الأهداف الأربعة الرئيسية لعلم النفس هي وصف وتفسير وتوقع وتغيير السلوك والعمليات العقلية للآخرين و تحقيق السعادة الزوجية (https://medicazone.org/اسرار-السعادة-الزوجية/) ؟
لوصف
إن وصف السلوك أو الإدراك هو الهدف الأول لعلم النفس. هذا يمكن أن يمكّن الباحثين من تطوير قوانين عامة للسلوك البشري.
على سبيل المثال ، من خلال وصف استجابة الكلاب للمنبهات المختلفة ، ساعد إيفان بافلوف في تطوير قوانين التعلم المعروفة باسم نظرية التكييف الكلاسيكي.
لشرح
بمجرد أن يصف الباحثون سلوك القوانين العامة ، فإن الخطوة التالية هي شرح كيف ولماذا يحدث هذا الاتجاه. سيقترح علماء النفس نظريات يمكن أن تفسر السلوك.
ليتنبأ
يهدف علم النفس إلى القدرة على التنبؤ بالسلوك المستقبلي من نتائج البحث التجريبي. إذا لم يتم تأكيد التنبؤ ، فقد يحتاج التفسير الذي يستند إليه إلى المراجعة.
على سبيل المثال ، يتنبأ التكييف الكلاسيكي أنه إذا ربط الشخص نتيجة سلبية بالمنبهات ، فقد يصاب بالرهاب أو النفور من المنبهات.
للتغيير
بمجرد أن يصف علم النفس السلوك ويشرح ويضع تنبؤات حول السلوك ، يمكن محاولة تغيير السلوك أو التحكم فيه.
على سبيل المثال ، تم استخدام التدخلات القائمة على التكييف الكلاسيكي ، مثل إزالة التحسس المنتظم ، لعلاج الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات القلق بما في ذلك الرهاب.
تقييم نقدي
يرى كون (1962) أنه لا يمكن اعتبار مجال الدراسة علمًا شرعيًا إلا إذا اشترك معظم أتباعه في منظور أو نموذج مشترك.
يعتقد كوهن أن علم النفس لا يزال نموذجيًا ، بينما يعتقد البعض الآخر أنه شهد بالفعل ثورات علمية (تم استبدال بنيوية Wundt بسلوكية Watson ، بدورها ، بنهج معالجة المعلومات).
النقطة الحاسمة هنا هي: هل يمكن اعتبار علم النفس علمًا إذا اختلف علماء النفس حول ما يجب دراسته وكيفية دراسته؟
لوصف
إن وصف السلوك أو الإدراك هو الهدف الأول لعلم النفس. هذا يمكن أن يمكّن الباحثين من تطوير قوانين عامة للسلوك البشري.
على سبيل المثال ، من خلال وصف استجابة الكلاب للمنبهات المختلفة ، ساعد إيفان بافلوف في تطوير قوانين التعلم المعروفة باسم نظرية التكييف الكلاسيكي.
لشرح
بمجرد أن يصف الباحثون سلوك القوانين العامة ، فإن الخطوة التالية هي شرح كيف ولماذا يحدث هذا الاتجاه. سيقترح علماء النفس نظريات يمكن أن تفسر السلوك.
ليتنبأ
يهدف علم النفس إلى القدرة على التنبؤ بالسلوك المستقبلي من نتائج البحث التجريبي. إذا لم يتم تأكيد التنبؤ ، فقد يحتاج التفسير الذي يستند إليه إلى المراجعة.
على سبيل المثال ، يتنبأ التكييف الكلاسيكي أنه إذا ربط الشخص نتيجة سلبية بالمنبهات ، فقد يصاب بالرهاب أو النفور من المنبهات.
للتغيير
بمجرد أن يصف علم النفس السلوك ويشرح ويضع تنبؤات حول السلوك ، يمكن محاولة تغيير السلوك أو التحكم فيه.
على سبيل المثال ، تم استخدام التدخلات القائمة على التكييف الكلاسيكي ، مثل إزالة التحسس المنتظم ، لعلاج الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات القلق بما في ذلك الرهاب.
تقييم نقدي
يرى كون (1962) أنه لا يمكن اعتبار مجال الدراسة علمًا شرعيًا إلا إذا اشترك معظم أتباعه في منظور أو نموذج مشترك.
يعتقد كوهن أن علم النفس لا يزال نموذجيًا ، بينما يعتقد البعض الآخر أنه شهد بالفعل ثورات علمية (تم استبدال بنيوية Wundt بسلوكية Watson ، بدورها ، بنهج معالجة المعلومات).
النقطة الحاسمة هنا هي: هل يمكن اعتبار علم النفس علمًا إذا اختلف علماء النفس حول ما يجب دراسته وكيفية دراسته؟