قصص بإيحاءات غير أخلاقية في مكتبة الصف الأول الأساسي

[الصـــــاعـــــق]

قصص بإيحاءات غير أخلاقية في مكتبة الصف الأول الأساسي وتوجيهات للمعلمات بـ تلوينها وتغطيتها !




https://fbcdn-sphotos-c-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpf1/v/t1.0-9/10422011_704483856312082_716487484723072225_n.jpg? oh=f994156087fdaabd72d63162d101ee6e&oe=54C3E751&__gda__=1422557840_36adf477708a46fa84f1ab6f37a1f53 8






https://scontent-a-sin.xx.fbcdn.net/hphotos-xpa1/v/t1.0-9/1535562_704483819645419_4750791103915136813_n.jpg? oh=0745000d966da3b634272c8dacffc741&oe=548F3523

رسالة الى وزارة التربية والتعليم وعلى رأسهم معالي الوزيرة هل هكذا هي التربية التي ترتضونا لابنائكم انتم مسئولين عن مثل هذه الهفوفات الى يوم القيامه؟

[حائرة بدنيتي]

السلام عليكم
صحيح هذه الكتب تم توزيعها لبعض مدارس الحلقة الأولى ضمن مشروع المكتبة الصفية
هناك برنامج الكيد بيكس لنفس المرحلة توجد به برامج مشابهة بالقصة
أتمنى من الوزارة سحب جميع النسخ الموزعة
شكرا لك سنافر

[الحنيــــــن]

:confused:

[زهام الزهام]

خلوهم يتعلموا الامور طيبه ان شاء الله

[اللؤلؤ الرطب]

لاحول ولاقوة الا بالله

[رايق البال]

معقووله ..!!؟
انصدمت والله

[حائرة بدنيتي]

معقووله ..!!؟
انصدمت والله

نعم صحيح أستاذي تم توزيع هده الكتب خلال هذا الإسبوع
وبرنامج الكيدبكس أيضا برنامج محبب لدى فئة الطلاب يوجد به قصص لا أخلاقية تتوفر بمركز مصادر التعلم

[أفتخر عمانيه]

الله المستعان


معقوله مافيه مراجعه لهذه الصور وما توحي إليه

شكرا على الموضوع

[رايق البال]

نعم صحيح أستاذي تم توزيع هده الكتب خلال هذا الإسبوع
وبرنامج الكيدبكس أيضا برنامج محبب لدى فئة الطلاب يوجد به قصص لا أخلاقية تتوفر بمركز مصادر التعلم

حسبي الله ونعم الوكيل بس
شي صدمني بكل امانه
الف شكر لتوضيحك حائره وعسى خير يارب

[بدر الدجى]

لاحول ولاقوة الا بالله
الله يهديهم

[بلوشي_لا_بلوشي]

http://www.omannews.gov.om/ona/images/H.E.DR%20Madeeha%20bint.jpg
http://www.madarisna.info/home/wp-content/uploads/2014/02/17201439.jpg
http://www.shabiba.com/Siteimages/MynImages/mving_1_7_2014_11_14_16.jpg

[سـالـم السنيدي]

مسقط - أثير
بدأت وزارة التربية والتعليم هذا العام في تطبيق مشروع المكتبة الصفية بهدف نشر ثقافة القراءة والمطالعة عند التلاميذ منذ الصفوف الأولى حيث تم تطبيقه هذا العام على مدارس السلطنة للصف الأول الأساسي، لكن لوحظ في محتويات المكتبة وجود قصص تحمل إيحاءات من خلال رسومات ونصوص تشير بشكل صريح إلى " ممارسات غير أخلاقية" منها رسمة لطفلة بـ" ملابس داخلية" وقصة لكلب اسمه "ووفي" التقى فلة ووقع في حبها وتنزَّها معا ثم "قبَّلها" مع توضيح مصور لكل ذلك.هذه القصص أثارت الكثير من الأسئلة حول اللجان المشكلة لاختيار الكتب والمعايير المتبعة في هذا الشأن ومن قام بتوزيع هذه الكتب على المدارس.
وفور انتشار صور بعض هذه القصص قامت " أثير" بالتواصل مع مجموعة من المعلمين والمشرفين التربويين في عدد من المحافظات التعليمية للتأكد من وجودها في كل المدارس الحكومية وعدم اقتصارها على مدرسة أو محافظة تعليمية واحدة.
وقد تبين من خلال التواصل معهم أن هذه القصص هي ضمن مشروع المكتبة الصفية الذي يطبق هذا العام على الصف الأول الأساسي حيث بدأت بعض المحافظات التعليمية في تطبيقه بينما بعضها لم يبدأ في تطبيقه إلى الآن رغم وصول محتويات المكتبة الصفية إلى مدارسها.
وأوضح أحد المعلمين أثناء تواصله مع " أثير" :" أنه بعد التحري والتقصي تبين لنا أن الكتيبات وزعت عن طريق مكتب الدراسات والتطوير وهي الجهة التي اشترت الكتب من المعرض" مضيفا :" بأنه تم بث بيان ببعض التعديلات المطلوب من المعلمات إدخالها على 3 من القصص المشتراة ( الحواس الصغيرة- معارفي العلمية المصورة- قاموس الصغار المصور).
وحسب نسخة حصلت عليها " أثير" من البيان فإن التعديلات المطلوب إجراؤها هي:-
- وجود صورة تحتها عبارة " انتبهوا! إن العين سريعة الغضب!.." والمطلوب من المعلمات تلوين صورة البنت التي في اليمين بلون غامق حتى لا تظهر للتلاميذ.- وجود صورة تحتها عبارة " أح، إنني مبلل" والمطلوب من المعلمات تلوين صورة الطفل.- وجود صورة للاعبة والمطلوب من المعلمات تغطيتها بلون أو ملصق.- وجود صفحتين في إحدى القصص والمطلوب من المعلمات إلصاق الصفحتين معا بلاصق شمعي أو دبوس لعدم مناسبتهما.- صورة بنت والمطلوب من المعلمات تغطيتها بملصق.جدير بالذكر أن " أثير " وبعد التأكد من وجود هذه الكتيبات تواصلت مع سعادة محمد القنوبي رئيس لجنة التربية والتعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى ومجموعة من الأكاديميين في جامعة السلطان قابوس وستتابع أصداء هذا الموضوع الذي يهم شريحة كبيرة من المجتمع المحلي.

[ابو المعتصم بالله]

* أنها الثقافة الحديثة للنظام الاساسي - لقد قالها العم بوش: يا معنا أو ضدنا !!!! أنه النظام الاساسي من الصف الاول حتى الرابع - المختلط ( الولد والبنت ) !!!! وتصبحون على خير يا وزارة التربية على النظام الاساسي !!! ودمتم بخير ، ما اعتقد بخير ، طالما يدرسوا هذا المنهج !!!

[ن الشكيلي]

الدراسات تعد بمنهج لتغذيت العقول بالعود اللين لكي يكون نموذج بوطنه ليس نموذج لوطن غيرة

[ابو الهجرس]

سبحان الله
لابد ان هناك خطأ ما
فلا نعتقد ان مسؤولين وزارة التربية الكرام يوافقون على مثل هذا

هناك حلقة مفقودة

[حائرة بدنيتي]

سبحان الله
لابد ان هناك خطأ ما
فلا نعتقد ان مسؤولين وزارة التربية الكرام يوافقون على مثل هذا

هناك حلقة مفقودة

ربما هناك حلقة مفقودة لكون هذه الكتب لم يتم الإطلاع عليها نهائيا
وربما المسؤولين لم يوافقوا على مثل هذه الثقافة ! ولكن بعد ماذا ؟ الكتب في متناول أيدي الأطفال

[اللؤلؤ الرطب]

عذر اقبح من ذنب
لماذا لم تسحب هذه الكتب؟؟
اتمنى محاسبة المسؤولين عن ذلك

[أفتخر عمانيه]

خبروا وزيرة التربية والتعليم ترجع نظام الرسوب من الصف الأول

لأن حرام طالب ينتقل من صف إلى صف لمدة 4 سنوات وهو بنفس الضعف وولي الأمر ما مهتم لأنه ابنه ناجح حتى ولو ما يعرف يمسك القلم وفي النهاية يجي اللوم على معلمات الأساسي

[أفتخر عمانيه]

عذر اقبح من ذنب
لماذا لم تسحب هذه الكتب؟؟
اتمنى محاسبة المسؤولين عن ذلك
من يحاسب المسؤال ؟؟

يحاسبون الإنسان الضعيف الذي لا حول ولا قوة له

أما المسؤل يعتبر نفسه في القمة فلا محاسبة له

[said.albadi]

قصص بإيحاءات " غير أخلاقية" في مكتبة الصف الأول الأساسي...وتوجيهات للمعلمات بـ" تلوينها وتغطيتها"!


مسقط- أثير

بدأت وزارة التربية والتعليم هذا العام في تطبيق مشروع المكتبة الصفية بهدف نشر ثقافة القراءة والمطالعة عند التلاميذ منذ الصفوف الأولى حيث تم تطبيقه هذا العام على مدارس السلطنة للصف الأول الأساسي، لكن لوحظ في محتويات المكتبة وجود قصص تحمل إيحاءات من خلال رسومات ونصوص تشير بشكل صريح إلى " ممارسات غير أخلاقية" منها رسمة لطفلة بـ" ملابس داخلية" وقصة لكلب اسمه "ووفي" التقى فلة ووقع في حبها وتنزَّها معا ثم "قبَّلها" مع توضيح مصور لكل ذلك.

هذه القصص أثارت الكثير من الأسئلة حول اللجان المشكلة لاختيار الكتب والمعايير المتبعة في هذا الشأن ومن قام بتوزيع هذه الكتب على المدارس.

وفور انتشار صور بعض هذه القصص قامت " أثير" بالتواصل مع مجموعة من المعلمين والمشرفين التربويين في عدد من المحافظات التعليمية للتأكد من وجودها في كل المدارس الحكومية وعدم اقتصارها على مدرسة أو محافظة تعليمية واحدة.

وقد تبين من خلال التواصل معهم أن هذه القصص هي ضمن مشروع المكتبة الصفية الذي يطبق هذا العام على الصف الأول الأساسي حيث بدأت بعض المحافظات التعليمية في تطبيقه بينما بعضها لم يبدأ في تطبيقه إلى الآن رغم وصول محتويات المكتبة الصفية إلى مدارسها.

وأوضح أحد المعلمين أثناء تواصله مع " أثير" :" أنه بعد التحري والتقصي تبين لنا أن الكتيبات وزعت عن طريق مكتب الدراسات والتطوير وهي الجهة التي اشترت الكتب من المعرض" مضيفا :" بأنه تم بث بيان ببعض التعديلات المطلوب من المعلمات إدخالها على 3 من القصص المشتراة ( الحواس الصغيرة- معارفي العلمية المصورة- قاموس الصغار المصور).

وحسب نسخة حصلت عليها " أثير" من البيان فإن التعديلات المطلوب إجراؤها هي:-

- وجود صورة تحتها عبارة " انتبهوا! إن العين سريعة الغضب!.." والمطلوب من المعلمات تلوين صورة البنت التي في اليمين بلون غامق حتى لا تظهر للتلاميذ.

- وجود صورة تحتها عبارة " أح، إنني مبلل" والمطلوب من المعلمات تلوين صورة الطفل.

- وجود صورة للاعبة والمطلوب من المعلمات تغطيتها بلون أو ملصق.

- وجود صفحتين في إحدى القصص والمطلوب من المعلمات إلصاق الصفحتين معا بلاصق شمعي أو دبوس لعدم مناسبتهما.

- صورة بنت والمطلوب من المعلمات تغطيتها بملصق.
جدير بالذكر أن " أثير " وبعد التأكد من وجود هذه الكتيبات تواصلت مع سعادة محمد القنوبي رئيس لجنة التربية والتعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى ومجموعة من الأكاديميين في جامعة السلطان قابوس وستتابع هذا الموضوع الذي يهم شريحة كبيرة من المجتمع المحلي.

[الونيس55]

ينقل السبله السياسية والاقتصاديه
وللمشرفين ف القسم لهم حرية التصرف

أدارة السبله العامه

[عز االعرب]

الله المستعان

[shaker]

قضية اخلاقية يعنى بها مجلس الشورى وبأسرع وقت ,ولايكون الخطاب موجه لمعالي الوزيرة لأن هذه الأمور يرونها عندهم من صغائر الأخطاء ولايلتفت إليها.

تقديري لك أيها الخاطر العزيز"سعيد البادي"

[أفتخر عمانيه]

سبق طرح هذا الموضوع سيدمج مع الموضوع السابق

تحياتي لك

[shaker]

سبق طرح هذا الموضوع سيدمج مع الموضوع السابق

تحياتي لك

جميل هذه التنبيهات بين فتره وأخرى
وشكرا لك أختنا على دمج الموضوع.
تقديري

[أفتخر عمانيه]

لا شكر على واجب أخوي شاكر

تحياتي لك

[ابو المعتصم بالله]

* ردا على ما اثير حول كتب مكتبة الصف الاول الاساسي - لقد صرح اليوم الخميس الموافق 18/9/2014م سعادة الدكتور حمود الحارثي ، وكيل التربية للتعليم والمناهج - بجريدة الوطن بالصفحة العاشرة حول سحب الطبعات من جميع المحافظات واسترجاع تلك الطبعات للوزارة -ودمتم في حفظ الله تعالى .

[خليفة خلفان]

"التربية والتعليم": أخطاء الكتب القرائية "غير مقصودة".. وسحب كافة النسخ المخالفة "فورا"
الأربعاء، 17 أيلول/سبتمبر
مسقط - الرؤية
شدد سعادة حمود بن خلفان الحارثي وكيل وزارة التربية والتعليم، للتعليم والمناهج، على حرص الوزارة على أن تراعي جميع الكتب القرائية مبادئ التعاليم الإسلامية، والأخلاق والتقاليد العمانية الأصيلة، مشيرا إلى أن ما أثير عبر وسائل التواصل الاجتماعي من أخطاء في أحد الكتب، لا يعدو كونه خطأ نادر الحدوث، وأنه غير مقصود، وأنه إذا ما حدث فيكون في عدد لا يذكر من الكتب، من بين آلاف الكتب التي يتم شراؤها.
جاء ذلك خلال بيان أصدرته الوزارة اليوم الأربعاء ردا على ما أثير في وسائل التواصل الاجتماعي عن الكتب القرائية المخصصة للمكتبة الصفية في الصفوف (1-4).
وأكد الحارثي أن هناك متابعة مستمرة من قبل الجهات المعنية في الوزارة لهذه الكتب، سواء من قبل المشرفين الزائرين للمدارس أو من المعلمين أنفسهم، للتأكد من مناسبة محتوى هذه الكتب، مشددا على أنّ الوزارة تتخذ على الفور الإجراءات اللازمة لمعالجة مثل هذه الأخطاء غير المقصودة، والتي من بينها سحب كافة الطبعات التي تظهر بها مثل هذه العيوب واستبدالها بطبعات أخرى.
وقال الحارثي في البيان: "إن الوزارة تطمئن الجميع أنها حريصة كل الحرص على غرس القيم المجتمعية التي تعزز من أركان المجتمع وثوابته وترسخها في نفوس الناشئة، وقد اتخذت كافة الإجراءات التي من شأنها أن تمنع من وصول هذه الطبعات إلى أيدي أبنائها الطلبة والطالبات، إذ تم توجيه المحافظات التعليمية باسترجاع تلك الطبعات وإعادتها للوزارة".
وبيّن وكيل الوزارة للتعليم والمناهج أن مشروع "أنا أحب القراءة" يقوم على توفير مكتبة صفية في جميع الغرف الصفية للصفوف (1-4) في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في المرحلة الأولى من المشروع. وقال إنّ المشروع يهدف إلى حث التلميذ على القراءة الموازية للكتب المقررة، وهي شكل مقنن من أشكال القراءة؛ حيث يتم توجيه التلميذ إلى اختيار كتاب يتناسب مع ميوله واحتياجاته، ومستواه العمري والعقلي، ويكون هذا الاختيار تحت إشراف المعلمة وذات علاقة بأهداف المنهاج المدرسي. وأوضح سعادته أن هذا المشروع يسعى إلى توثيق علاقة التلميذ بالكتاب المدرسي، وتنمية روح الاطلاع، وغرس قيمة القراءة والرغبة في البحث المستمر عن المعرفة ومصادرها المتعددة، كما يساعد في زيادة الحصيلة اللغوية لدى التلاميذ، ويسهم في معالجة الضعف القرائي والإملائي لديهم، وتشجيع التلميذ على إنشاء مكتبته الخاصة في منزله. وأضاف سعادته أن الوزارة قامت بتوفير مكتبة صفية في جميع الغرف الصفية للصفوف (1-4) في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، تحتوى على سلاسل قصصية، وكتب إثرائية للمواد الدراسية المختلفة تتناسب مع المرحلة العمرية للمتعلم ومحتوى المناهج، بحيث يتم الربط بين محتوى المنهج المدرسي ومحتوى كتب المكتبة الصفية، من خلال البحث عن معلومة معينة داخل أحد الكتب المتوفرة، أو تنفيذ نشاط يتطلب من التلميذ بشكل فردي أو ضمن مجموعته الرجوع إلى أحد الكتب.
وأوضح أن المدرسة تقوم بتفعيل المشروع، من خلال تخصيص حصة دراسية ضمن حصص المادة بواقع حصة أو حصتين في كل فصل دراسي، للاطلاع الحر من خلال المكتبة الصفية، واستغلال حصص الاحتياط في تفعيل المكتبة الصفية بإشراف المعلمة المناوبة، وتفعيل نظام الاستعارة بحيث يقوم كلّ تلميذ باستعارة كتاب واحد يوم الخميس (على سبيل المثال) من كل أسبوع وإرجاعه يوم الأحد، وكتابة تقرير مبسط عن الكتاب وفق استمارة محددة ومبسطة، بجانب إتاحة الفرصة لبعض التلاميذ للتحدث عن محتوى الكتب التي قاموا بقراءتها أمام زملائهم بإشراف معلمة المادة، والعمل على خلق جوّ من التنافس بين التلاميذ وبين الفصول في عدد الكتب المستعارة.
وحول معايير اختيار الكتب، بين سعادته أن الوزارة وضعت معايير لهذا الاختيار؛ حيث يتم الاختيار مع مراعاة معايير شكلية، ومعايير موضوعية. وأوضح أنه فيما يتعلق بالمعايير الشكلية؛ فإنّها تتمثل في جودة الطباعة والإخراج والورق المستخدم والتجليد، وتوافر الصور التوضيحية والجداول والخرائط والفهارس وقائمة المصادر والكشافات، والمكانة العلمية والسمعة الطيبة للناشر والمؤلف، وحداثة الطبعة.
وأشار إلى أن المعايير الموضوعية، تتمثل في الحداثة ودقة المحتوى العلمي للوعاء (النصوص- الإحصائيات- الجداول- الرسوم البيانية- الرسوم والصور والأشكال العلمية، وغير ذلك)، علاوة على البنية الموضوعية من حيث وضوح الأفكار وشمولها، والتنظيم والترتيب الجيد لها، وتسلسلها المنطقي، وعدم التكرار الممل، والطرح المشوق، ومناسبة المحتوى للمستوى العمري والعقلي للطلبة المستهدفين، ومناسبة المحتوى للمستوى اللغوي للطلبة المستهدفين، والاتفاق مع التوجهات التربوية في السلطنة، وتوافق المحتوى مع أهداف ومحتوى المناهج العمانية، والاتفاق مع مبادئ التعاليم الإسلامية، وعدم الإساءة إلى الدين أو الأخلاق أو الأعراف أو التقاليد العمانية الأصيلة، والسلامة اللغوية، والسعي نحو غرس أهداف التربية الوطنية والتربية القيمية لدى المتعلمين.
وأكد أنه يتم اختيار الكتب بالمكتبة الصفية من خلال مختصين من أقسام المناهج المختلفة، وفق لجان تشكل لهذا الغرض، وتسعى الوزارة باستمرار إلى تطوير عملية اختيار وشراء الكتب، وسيتم هذا العام استحداث آلية جديدة للاختيار، وتدريب جميع المشاركين، إضافة لتطوير قاعدة بيانات خاصة بمعرض الكتاب لتكون أكثر دقة ومصداقية لتفادي وجود أي أخطاء. وأوضح أن الوزارة تنفق أكثر من مليون ريال عماني لشراء الكتب من معرض الكتاب المدرسي للمكتبات المدرسية، المتنوعة في محتواها بين الأدبية والعلمية والاجتماعية والرياضية والترفيهية التي تخاطب جميع الفئات العمرية للطلاب.

[مستر اكس]

اين كانت الرقابة التعليمية عند صدور مثل هذه الكتيبات رخيصة المعنى و طريقة تعليم غير صحيحة بتاتا ..
و بالاخير يقولون غير مقصودة ..

[مستر اكس]

بس قالوا خلاص سحبوهن بعد وش بعدما وصلت المعلومة للطلاب

[نـــــــقــــــــاء]

لا حول ولا قوة إلا بالله
لا تعليق

[زهور المستقبل]

استغفر الله ولا حول ولا قوة الا بالله

[الحنيــــــن]

ضاااااع التعليييييم

[ma.gandhi]

الظاهر بندخل أولادنا المدارس الهنديه أحسن..

[Ҫṓɥἡt ӃӈᾴΪἰɖ]

انا اللي قاهرني انه الكل مسوي نفسه منصدم

سؤال لكل المنصدمين : ما عندكم تلفزيون فالبيت ؟ أولادكم ما يجلسوا قدام التلفزيون ؟
إذا حطيتوا مسلسل تركي مثلا ، تخلوا هذي الفئة العمرية تقوم من قدام التلفزيون ؟

والله ردة فعل الشارع العماني غريبة كثير ، أتوقع طبعا استنكار بس ما بهذي الدرجة الفارطة

[shaker]

انا اللي قاهرني انه الكل مسوي نفسه منصدم

سؤال لكل المنصدمين : ما عندكم تلفزيون فالبيت ؟ أولادكم ما يجلسوا قدام التلفزيون ؟
إذا حطيتوا مسلسل تركي مثلا ، تخلوا هذي الفئة العمرية تقوم من قدام التلفزيون ؟

والله ردة فعل الشارع العماني غريبة كثير ، أتوقع طبعا استنكار بس ما بهذي الدرجة الفارطة

شيخي وحبيبي الكريم..
مداخلتك طيبة لكنك نسيت أمر مهم وهو أنك تملك زمام أمور بيتك
ولا تملك عدد أكثر من مليون طالب وطالبه,أما بالنسبة لبعض المسلسلات الهابطة فأنا أشاطرك 100%100 وأزيد في ذلك بأن مثل هذه المسلسلات لها تاثير سلبي على مجتمعنا ,وحتى لا نذهب بعيدا قبل أيام رأيت لقطة من مسلسل خليجي (قبيح) فتاة تتيح لنفسها وتنسب لشخصها الزنى في موقف رأيت فيه الأم والأب في منتهى البرود وما إن اشتعل أب الأسرة في نصف دقيقة حتى قال لإبنته خلاص بعد اليوم لا تخرجي من البيت ,والطامة الكبرى أن الأم في كل مرة تحاول ان تقنع الأب بأن تخرج إبنتها مع صديقاتها لأنها ربما تكون إنطوائية وتموت قهرا من إختناق الجلسة في البيت,والله للأسف حتى المسلسلات الخليجية صارت أخطر وأقرب لإنتشار الفواحش في الخليج , ومن هذا المنتدى الرائع نتوسل للإعلام العماني أقولها ولا أخجل من ذلك(نتوسل) بأن يقاطع هذه المسلسلات ونكتفي بالرسوم الكرتونية,وأتعجب ممن يسمون انفسهم عمالقة الخليج في التمثيل الا تخجلون بأن يراكم اولادكم وبناتكم في مشهد(رذيل)وأنتم نائمون في فراش واحد مع إمرأة لا تحل لكم ,فأين الرجولة في ذلك ؟وأين الغيرة في ذلك؟ وأنتي أيتها السيدة العفيفة كيف ترضين لنفسك أن تنامي مع رجل في فراش واحد !! فكيف شعورك وأبنائك وبناتك يرونك في هذا المشهد (الرذيل) أنا لا أتكلم عن الزوج الذي سمح لك بذلك لأني لاأعتبره رجل لأن الرجل من يقتدي بشرع الله ويتجنب نواهيه,أما الذي يرضى ذلك وبحفنة من المال فهو جهل سحيق,منكم المعذرة لقد خرجت عن الموضوع قليلا لكنكم أوفياء وأحسبكم من الصالحين بإذن الله.
تقديري

[fooz al zadjali]

مصدومة والله لا تعليق عن جد
ايش مافي رقابة مافي تفتيش معقولة لا بالله هذي أخرتها

[Ҫṓɥἡt ӃӈᾴΪἰɖ]

شيخي وحبيبي الكريم..
مداخلتك طيبة لكنك نسيت أمر مهم وهو أنك تملك زمام أمور بيتك
ولا تملك عدد أكثر من مليون طالب وطالبه,أما بالنسبة لبعض المسلسلات الهابطة فأنا أشاطرك 100%100 وأزيد في ذلك بأن مثل هذه المسلسلات لها تاثير سلبي على مجتمعنا ,وحتى لا نذهب بعيدا قبل أيام رأيت لقطة من مسلسل خليجي (قبيح) فتاة تتيح لنفسها وتنسب لشخصها الزنى في موقف رأيت فيه الأم والأب في منتهى البرود وما إن اشتعل أب الأسرة في نصف دقيقة حتى قال لإبنته خلاص بعد اليوم لا تخرجي من البيت ,والطامة الكبرى أن الأم في كل مرة تحاول ان تقنع الأب بأن تخرج إبنتها مع صديقاتها لأنها ربما تكون إنطوائية وتموت قهرا من إختناق الجلسة في البيت,والله للأسف حتى المسلسلات الخليجية صارت أخطر وأقرب لإنتشار الفواحش في الخليج , ومن هذا المنتدى الرائع نتوسل للإعلام العماني أقولها ولا أخجل من ذلك(نتوسل) بأن يقاطع هذه المسلسلات ونكتفي بالرسوم الكرتونية,وأتعجب ممن يسمون انفسهم عمالقة الخليج في التمثيل الا تخجلون بأن يراكم اولادكم وبناتكم في مشهد(رذيل)وأنتم نائمون في فراش واحد مع إمرأة لا تحل لكم ,فأين الرجولة في ذلك ؟وأين الغيرة في ذلك؟ وأنتي أيتها السيدة العفيفة كيف ترضين لنفسك أن تنامي مع رجل في فراش واحد !! فكيف شعورك وأبنائك وبناتك يرونك في هذا المشهد (الرذيل) أنا لا أتكلم عن الزوج الذي سمح لك بذلك لأني لاأعتبره رجل لأن الرجل من يقتدي بشرع الله ويتجنب نواهيه,أما الذي يرضى ذلك وبحفنة من المال فهو جهل سحيق,منكم المعذرة لقد خرجت عن الموضوع قليلا لكنكم أوفياء وأحسبكم من الصالحين بإذن الله.
تقديري
أشكرك على إضافتك اخي الطيب Shaker ، مداخلتي لا تعارض رأيك ، ولكن هو استنكار لما أراه من هالة مجتمعية لكل صغيرة وكبيرة في الوطن ورغبة المواطنين في محاسبة كل مسؤول في الدولة حسدا من عند أنفسهم ، ضقنا ذرعا بكثرة التذمر والطعن في المسؤولين ، الأولى للشخص أن يحاسب نفسه وينشأ ذريته التنشأة السليمة المستقيمة وأن يزرع فيهم الصلاح ، ثم بعدها يقلق بسبب تصرفات الغير ، ولا أشك أن الجميع يبتغي الصلاح لنفسه وللآخرين ولكن وجب التنبيه
لك التحية والسلام

[shaker]

أشكرك على إضافتك اخي الطيب Shaker ، مداخلتي لا تعارض رأيك ، ولكن هو استنكار لما أراه من هالة مجتمعية لكل صغيرة وكبيرة في الوطن ورغبة المواطنين في محاسبة كل مسؤول في الدولة حسدا من عند أنفسهم ، ضقنا ذرعا بكثرة التذمر والطعن في المسؤولين ، الأولى للشخص أن يحاسب نفسه وينشأ ذريته التنشأة السليمة المستقيمة وأن يزرع فيهم الصلاح ، ثم بعدها يقلق بسبب تصرفات الغير ، ولا أشك أن الجميع يبتغي الصلاح لنفسه وللآخرين ولكن وجب التنبيه
لك التحية والسلام

أنت رائع وخلوق أخي الكريم" نعم التربية لها دور مثالي في كل الجوانب الحياتية والنشأةالطيبة لا تنشئ إلا الطيب.
تقديري لك أيها الحاذق