الفساد.. الحلو

[اليقظان بن عمان]

لميس ضيف


وجدت عمدة مدينة استكهولم السويدية، وهي سياسية مرموقة ورئيسة حزب وعضو برلمان أيضا، نفسها وسط عاصفة انتقادات وغضب شعبي بسبب اتهامها بالفساد الإداري والمالي.. أما الفعل «المشين» الذي سلمها لهذا المصير فهو أنها تجرأت، وتجاسرت وملأت خزان وقود سيارتها بكوبونات حكومية..!!


بالطبع انتفضت الصحافة الحرة لتسأل: إن كان عمدة المدينة تملأ سيارتها «الخاصة» بمال عام.. فما شيمة باقي موظفيها إن كانت هي «بالكوبونات العامة» ضاربةً ومتلاعبة !!


قالت لهم مستعطفةً «قسم!.. يا النشامى اكتشفت أني ناسية محفظتي، أشحت يعني، أمشي للبيت.. يرضيكم ؟»
ولكن حجتها لم تقنعهم بل زادتهم سخطاً مؤكدين بأنه كان لزاماً عليها أن تركن سيارتها وتستخدم «النقل العام» في موقف كهذا عوضاً عن أن تخون الأمانة وتهتك القانون وهي إحدى حماته ..
ولم يتوقف الأمر عند التقريع والفضيحة.. بل أجبرت على الاستقالة من موقعها كعمدة، وأقصيت عن موقعها الحزبي.. ورجمت من قبل برامج النميمة على مدار شهر كما ترجم العقبة الكبرى صبيحة العيد، ما أعدم حياتها السياسية للأبد !!


***


بالطبع صاحبتنا ليست أولى ضحايا سياط ملاحقة الفساد والفسدة، فقبل عام ونصف العام اضطر وزير الصحة الفنلندي أن يقدم استقالته إثر فضيحة مدوية بعد أن أُميط اللثام عن أنه تحدث مع حبيبته 3 مكالمات دولية «مرة وحده» على نفقة الدولة أثناء رحلة عمل..!! بالطبع جزئية أنها حبيبته /‏أو جدته لم تثرهم بل استشاط الرأي العام غضباً لأنه استغل منصبة الوزاري لإجراء مكالمة من جيوب دافعي الضرائب، وانتهى مستقبل هذا «الحرامي الفاسد العيار» بعيد تلك الواقعة وكان سيقدم للقضاء أيضا لولا أنه.. دفع قيمة المكالمات !!


بالطبع لو كنت أعرف رقم محمول العمدة «المخلوعة» أو الوزير «المصلوب» لكنت هاتفتهما ودعوتهما للعمل في أحدى الدول العربية.. حيث يعتبر الهاتف جزءاً من امتيازات المهنة، ولهم أن يستخدموه لمهاتفة زيمبابوي أو ألاسكا إن شاءوا.. وبإمكانهم استخدام بطاقات الوقود لملء سياراتهم، بل وسيارات العائلة والجيران أيضاً.. وليست موارد الإدارة هي كل ما يستطيعون الاستفادة منه بل بإمكانهم استخدام الموظفين أيضاً لقضاء حوائجهم الخاصة: توصيل الأولاد.. شراء السمك والروبيان.. إنهاء رخصة عاملة المنزل.. أخذ سيارة المدام للوكالة، شراء تذاكر الطيران.. إلخ ولن تثار حولهم الزوابع بل ولن يستهجن أحد تصرفاتهم أو يسعى لتحجيمها..!


ولهم أيضاً، في ظل منظومة الفساد القائمة، أن يدخلوا المناقصات بأسماء عائلاتهم وبسعر عالٍ ويظفروا بها.. ولهم أن يبيع لأنفسهم مقتنيات الإدارة من أجهزة ومعدات بسعر رمزي، وأذكر أني تابعت مرة قضية بيع مسؤول خليجي لسيارة لكزس حديثة لابنه بـ 70 ريالاً (ما يعادل 20 دولارا).


ولو وجدت فضيلة العمدة الاسكتلندية أو سعادة الوزير الفنلندي الوضع مؤاتيا وشجعهم المناخ العام على نهل الملايين فعليهم أن لا يخشوا ويلاً ولا ثبورا.. فأقصى ما قد يحصل لهم بعد كشفهم هو مطالبتهم بالاستقاله «بشويش» ولن تحرك ضدهم قضية ولن يُسمح لوسائل الإعلام أن ترفع عقيرتها للتشهير بهم، بل.. ولن يطالبوا بإرجاع ما «لهفوه» من منطلق «عفا الله عن ما سلف» و «المسامح كريم».. فقلعة الفساد لدينا متينة ورابضة على قلوب الشعب بإصرار وعناد.. ولو حركنا «زوبعة» بعيد كل قضية مكالمات أو كوبونات، لطارت البيوت وانقلعت الأشجار


.. واللهم لا اعتراض..!!



http://shabiba.com/News/Article-72608.aspx#ixzz3Ql11gIpZ

[حائرة بدنيتي]

ههههه صحيح اللهم لا إعتراض

[shaker]

السلام عليكم..
سيدي العزيز "اليقظان" هذه الأخبار تزعج الساسة بشكل كبير جدا
صحيح انهم لايأبهون ولا يلتفتون لهذا الأمر لأن الحكومة "كالبحر سرح اليدين لهم , وطرحك هذا يجعلنا نتسائل هل من حق أي مواطن أن يعرف رواتب كبار الدولة وما هي الميزات التي خصصت لهم ,حتى نقارن معيشة ابناء الوطن , وأين تذهب ثروة هذا البلد.
تقديري

[انسان قديم]

أقترح بانشاء منهج دراسي لكيفية مكافحة الفساد ، لأن ما شاء الله الفساد عندنا أخذ السجل القياسي ... ولا وش رأيكم !

[hamad alaraimi]

أقترح بانشاء منهج دراسي لكيفية مكافحة الفساد ، لأن ما شاء الله الفساد عندنا أخذ السجل القياسي ... ولا وش رأيكم !


السلام عليكم


استاذي الاشكالية ليست في النهج المشكلة في
من يطبق المنهج مفرزات التعليم الاخيرة فاسدة
اذا من يطبق التعليم فاسد هنا المشكلة سيدي


تقديري واحترامي

[انسان قديم]

استاذي كيف حالك
الاشكالية أنا أراها في النهج و ان كنت تراها غير ذلك فهو رأيك .
لو تم انشاء مثلا منهج لتوعية عن المخدرات فهذا شيء جيد ، ف يا سيدي انشاء منهج لمكافحة الفساد هي توعية لأصغر موظف و حتى أعلى موظف ، أفلا تؤمنون بالتوعية ؟
و القصد من اقتراحي هو انشاء جيل يعرف بالقوانين و جيل يعمل من أجل الوطن و ليس ضد و لمصلحته .
أخ حمد ركز مكررا ما كنت أقصده و ستعلم ماذا أردته ، و عن مفرزات التعليم هو تجديد المناهج و كما قلت منهج خاص عن مكافحة الفساد و المخدرات و السرقات و كل ما هو ضار بالمجتمع .

[hamad alaraimi]

استاذي كيف حالك
الاشكالية أنا أراها في النهج و ان كنت تراها غير ذلك فهو رأيك .
لو تم انشاء مثلا منهج لتوعية عن المخدرات فهذا شيء جيد ، ف يا سيدي انشاء منهج لمكافحة الفساد هي توعية لأصغر موظف و حتى أعلى موظف ، أفلا تؤمنون بالتوعية ؟
و القصد من اقتراحي هو انشاء جيل يعرف بالقوانين و جيل يعمل من أجل الوطن و ليس ضد و لمصلحته .
أخ حمد ركز مكررا ما كنت أقصده و ستعلم ماذا أردته ، و عن مفرزات التعليم هو تجديد المناهج و كما قلت منهج خاص عن مكافحة الفساد و المخدرات و السرقات و كل ما هو ضار بالمجتمع .


السلام عليكم

الحمدلله طاب حالك

سيدي لااختلف حول تدعيم المناهج بالتوعية فنحن
نطالب حتى باشراك ثقافة العمل بالمنهج
اختلافي سيدي في من يقومون بتوصيل المنهج للطالب
واعنى المعلم لدينا معلمين وهنا لااعمم بعضهم ليس لديه
ثقافة ايصال المعلومة سيدي هذا علم بحد ذات وحسب علمي
بان هناك برامج مكثقف لتثقيف المعلم لكن هناك عدم تقبل من
فئة المعلم الفاسد للأسف ونظرب مثال سيدي انا لدي اسرة
انا شخص فاسد ماذا ترتجي من افراد اسرتي هنا المشكلة اما
من ناحية الاشراك متفقين او نلتقى معها سيدي

تقديري واحترامي

[انسان قديم]

حقيقة أخي الكل محتاج للتوعية ، فانتشار الجهل بالقوانين و قلة معرفة الافراد بحقوقهم التي يجب توفيرها من قبل الدولة فعندما يكون الانسان جاهلا فأنه يكون أكثر استعداد لاستغلال وظيفته وكما ان الانسان الذي لا يعلم بالاجراءات الازمة لانجاز معاملته يصبح اكثر عرضه لاستغلال الموظف الفاسد و لذلك من الضروري نشر الوعي من مرتبة الوزير الى عامل النظافة .. و اقتراحي هو كما أسلفت ذكره فهو رأيي و من يختلف معي نحترمه و نقرأ له أيضا .
شكرا لك

[shaker]

استاذي كيف حالك
الاشكالية أنا أراها في النهج و ان كنت تراها غير ذلك فهو رأيك .
لو تم انشاء مثلا منهج لتوعية عن المخدرات فهذا شيء جيد ، ف يا سيدي انشاء منهج لمكافحة الفساد هي توعية لأصغر موظف و حتى أعلى موظف ، أفلا تؤمنون بالتوعية ؟
و القصد من اقتراحي هو انشاء جيل يعرف بالقوانين و جيل يعمل من أجل الوطن و ليس ضد و لمصلحته .
أخ حمد ركز مكررا ما كنت أقصده و ستعلم ماذا أردته ، و عن مفرزات التعليم هو تجديد المناهج و كما قلت منهج خاص عن مكافحة الفساد و المخدرات و السرقات و كل ما هو ضار بالمجتمع .


السلام عليكم..
شكرا لك أيها الرائع "انسان قديم" منذ فترة ليست بطويلة تفاجئ الشعب بأكمله في موضوع (تغييرالمادة الإسلامية) ولا أريد أن أتشعب أكثر في هذا الأمر لكي لاأخرج عن صلب الموضوع, وأنت الآن تطالب بكتب تزعج الساسة لحد كبير جدا وهي (مناهج سياسية) طبعا في نظري ارى أن مثل هذه الكتب سيكون لها أثر طيب بل بالغ الأهمية ,لكنهم يرون عكس مانراه أنا وانت فللإملاءات دور بارز في التأثير على اتخاذ قرار كهذا وإلا لكانت هذه الكتب مطبقة منذ ازل بعيد ,فإذا منهج اسلامي كاد أن يفلت ويخرج من سور المدرسة لولا تدخل أهل الصلاح ,فكيف بمثل هذه الكتب أن تدخل المدارس.
تقديري

[انسان قديم]

و عليكم السلام أخي شاكر
لا نختلف جميعنا أن منهج القرأن و الاحاديث الشريفة هي الطريقة العظيمة و مناسبة لكل وقت و زمان و أي مكان و الحمدلله . لكن هي ك اقتراح لدرج كتيبات ارشادية بها قوانين الدولة و ما تريده من الفرد و ما يريده الفرد من الدولة و هما بالاخير يعملان من أجل رفعة سعادة الانسان و هذا كله بقدرة رب العالمين ، فالأمانة بين الناس و بين الوظائف هي شيء عظيم .

[اليقظان بن عمان]

أقترح بانشاء منهج دراسي لكيفية مكافحة الفساد ، لأن ما شاء الله الفساد عندنا أخذ السجل القياسي ... ولا وش رأيكم !

مقترح رائع أخي الكريم, أريد أن أضيف تجارب بعض الدول وهذا يثبت بأن إقتراحك ممتاز:

تجربة كوريا الجنوبية عقب استقلالها، بدأت كوريا الجنوبية في وضع نظام تعليمي ثوري، يستهدف النهوض من السبات وعلاج العقم الحضاري، وأول السلم إلى تحقيق ذلك هو جعل الطالب يعتز بوطنيته، ويسعى بكل قوة لأن يكون مواطنــًا صالحــًا في خدمة بلاده..وإلى جانب اهتمامها بالعلوم والمعارف الحديثة، فقد اهتمت المناهج المعتمدة في جميع المراحل التعليمية، من رياض الأطفال إلى التعليم الثانوي، بعرض مفاهيم وقيم ومهارات الوطنية والمواطنة، مع الاهتمام بالجانبين السياسي والاجتماعي بشكل خاص، وليس من منهج مستقل لدراسة المواطنة، ولكن موضوعاتها تدرس ضمن المواد الاجتماعية، ومن أبرزها: التربية الشخصية، التربية الديمقراطية، التربية من أجل الإبداع، التفاهم والسلام. ونموذج التدريس الموصى به في موضوعات المواطنة، هو المناقشة والحوار وتنمية مهارات التفكير بهدف الوصول إلى: - «القدرة على فهم معنى الأشياء الوطنية الملموسة». - «القدرة على تمييز اللغة، والرموز الوطنية ذات الأهمية والخصوصية للمواطنين». - «القدرة على فهم القضايا السياسية، ومعرفة تاريخها وصلتها بالحاضر». - «القدرة على التمييز بين الحقيقة والرأي». - «تطوير مهارات صنع القرارات وما تقتضيه من مناقشة بعض القضايا مع الآخرين». - «معرفة الحقوق والواجبات على نحو يدفع بالمجتمع نحو التقدم». - «الانخراط والمشاركة في المشاريع والأنشطة التي تخدم الوطن». - «العمل على إعداد مواطن يحب وطنه وهو آخذ في اعتباره المتغيرات والظروف الدولية». - «ترسيخ قيم العدالة والمساواة والتسامح والحياة الكريمة». - «احترام النظام والحفاظ على الممتلكات».
التجربة اليابانية
لقد أقيم بناء النهضة اليابانية الحديثة على أعمدة رئيسة، من أهمها نظام تعليمي يقدر الفرد، ويسمو بالجماعة، ويضع المواطنة في قمة أولوياته وأهدافه، فهو نظام يدعم بقوة الولاء الوطني، ويرسخ قيم المشاركة، ويغذي الفرد بالاتجاهات التي تعلي من شأن الانتماء القومي، ويحث على التضحية بالمنفعة الشخصية في مقابل الصالح العام..وليس في اليابان منهج دراسي مستقل لتدريس المواطنة، وإنما تتوزع موضوعاتها على معظم المقررات والمواد الدراسية في جميع مراحل التعليم العام، مع التركيز بشكل خاص على الدراسات الاجتماعية، ومن أبرز الموضوعات التي تدفع باتجاه ترسيخ المواطنة لدى طلاب التعليم العام في اليابان: - الأوضاع الدولية والسياسة اليابانية تجاهها. - ثقافات وشعوب العالم. - مصادر الثقافة اليابانية. - التأثير المتبادل بين اليابان والثقافات الأخرى. - دور اليابان في عالم اليوم والغد.. وغيرها من الموضوعات. وتدعم هذه الموضوعات بالأنشطة المختلفة ذات العلاقة، والتي من شأنها ترسيخ مبدأ المواطنة في نفوس وعقول الطلاب، وتمكنهم من اكتساب الخبرات في التربية الوطنية، إلى جانب ذلك ثمة «أنشطة تطوعية وثقافية داعمة، لا تقل أهمية عن سابقتها في تنمية الاتجاهات الخاصة وبث روح المسؤولية وتماسك الجماعة، ومن أمثلة ذلك تكليف الطلاب بنظافة قاعات الدراسة، أو تنظيم المدرسة بالاشتراك مع المعلمين والإداريين أحيانــًا، وقيام الطلاب بتحضير وتقديم الوجبات الغذائية المدرسية ونحو ذلك.. وعلى مستوى المدارس الثانوية يعقد مؤتمر سنوي يتسابق إليه الطلاب لتقديم ما لديهم من أفكار في مجال التربية الوطنية، وتقدم الجوائز للجهود المتميزة، وخلال السنوات الماضية تقدم الطلاب بالعديد من البحوث القيمة التي نالت الجوائز، نذكر منها على سبيل المثال: حقوق الإنسان في اليابان، الكنوز الثقافية في جزيرة أوكيناوا، شؤون الحياة في بيوت المسنين، إصلاح البيئة المحلية. وبحسب الخطة الموضوعة من قبل وزارة التربية والتعليم في اليابان، فإن المستهدف من موضوعات التربية الوطنية: - «احترام الذات والآخرين والإنسانية كافة». - «فهم الشعوب والثقافات المختلفة». - «تنمية استعداد الطلاب على تحمل المسؤولية تجاه أنفسهم ومجتمعهم». - «زيادة الوعي بالمشكلات والقضايا المحلية والعالمية». - «تكوين الاتجاهات الخاصة بعملية السلام والتفاهم الدولي».

التجربة الدنمركية التربية من أجل المواطنة من الأولويات الأساسية في منظومة التعليم العام بالدنمرك، بداية من مرحلة رياض الأطفال حتى التعليم الثانوي، وهي أشبه بالتجربة اليابانية، من حيث إنه لا يوجد منهج مستقل للتربية الوطنية، وإنمــا وزعت موضوعاتها على المواد الدراسية والأنشطة الصفية واللا صفية، ويتركز محتواها العلمي على حقوق الإنسان والتضامن والحوار والتسامح والمسؤولية نحو المجتمع والمسؤولية نحو عالم الطبيعة والعلاقات مع الآخرين.. ومن أبرز سمات التجربة الدنمركية في تدريس المواطنة: - «الاهتمام بالبعدين المحلي والعالمي، في إعداد موضوعات التربية الوطنية، بما يكفل للطالب بناء ثقافة التعايش بسلام، والبحث عن القاسم الحضاري المشترك». - «التأكيد على تنمية مهارات التفكير والحياة في إعداد موضوعات التربية الوطنية، التي يحتاجها الطالب في التعامل مع مجتمعه، كالحوار والتفاوض وتقبل الآخر والقبول برأي الأغلبية، وذلك من خلال الأنشطة الجماعية، والتشجيع على استخدام التفكير في حل المشكلات والعمل في إطار الفريق». - «الاهتمام ببناء الذات في المجالات المعرفية والنفسية والاجتماعية، بما يتفق مع مبادئ التعليم الحديثة (التعلم يكون، التعلم للعمل، التعليم للتعايش مع الآخرين)، فالمواطن المنتج المسؤول والمنفتح على العالم، يجب أن يكون مالكــًا لقدر من المعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية التي تمكنه من التعاطي مع قضايا المجتمع والبيئة والسياسة». وفي التجربة الدنمركية، يعول كثيرًا على المعلم في ترسيخ مبدأ المواطنة في عقول تلاميذه، ومن ثم فهو يلتحق بالدورات التدريبية التي تنظمها الوزارة، والتي تستهدف بالأساس الارتقاء بأبعاد ثلاثة في شخصية المعلم: أولًا: البعد المعرفي، حيث يكون المعلم متمكنــًا من ترجمة خبراته الإيجابية إلى ممارسات فعلية في مواقف تعليمية مختلفة، ويكون سلوكه مطابقــًا لأفكاره التي يبثها في عملية التعلم، ويكون لديه دور في نشر ثقافة السلام والالتزام بمبادئ العدل والتسامح والحوار والاحترام بين الأفراد. ثانيـــًا: البعد المهاري، حيث يلعب المعلم دورًا حيويــًا في تأكيد مفهوم المواطنة ببعدها المهاري، من خلال الممارسات اليومية لطلابه، وقدرته على استثمار المواقف، وتطبيق المناهج الدراسية عمليــًا في جميع المواد، كأن يأخذ الطلاب إلى الأماكن التي تحكي عنها الدروس النظرية، بما يبعث روح الولاء والانتماء للوطن لدى الطلاب. ثالثــًا: البعد الوجداني، حيث إن من أبرز صفات المعلم المعززة للانتماء الوطني، أن يكون قادرًا على تنمية حب الوطن في نفوس طلابه، وجعلهم أكثر عزة وكرامة وتضحية من أجله، كما ينمي فيهم الإحساس بالمشكلات وكيفية المساهمة في حلها.

التجربة الصينيـة تحظى التربية للمواطنة في عموم المقاطعات الصينية، بنصيب كبير من الاهتمام على المستويين المركزي والمحلي، ويخصص لها منهج مستقل بذاته تحت مسمى «التربية السياسية» لجميع مراحل التعليم العام، من أبرز موضوعاتها: الأخلاق، الحزب الشيوعي، احترام السلطة الاشتراكية، الملكية الخاصة والعامة، المشاركة السياسية، النظام، التعاون، المسؤولية..إلى جانب ذلك فإن ثمة اتجاه لجعل كثير من المواد الدراسية الأخرى في خدمة مادة التربية السياسية، باعتبار ذلك هدفًا رئيسًا للنظام التعليمي المعتمد في عموم الصين.. والربط بين التعليم والعمل المنتج يبدو واضحــًا حتى منذ مرحلة رياض الأطفال، فبرغم أنها مرحلة غير إلزامية، إلا أنه ينظر إليها باعتبارها من أهم المراحل في مجال التربية السياسية، حيث تغرس بذور المواطنة وروح العمل الجماعي واحترام السلطة والالتزام بالنظام، من خلال أداء بعض الأعمال البسيطة مثل مسح الأرضيات وترتيب الأدوات والملابس وتعلم الأناشيد الوطنية..وفي مراحل التعليم التالية (ابتدائي إعدادي ثانوي)، تتضمن المناهج الدراسية ما يعرف بالكفايات التربوية التي تتعلق بمبادئ المواطنة وقيمها واتجاهاتها، والتي يستهدف منها تحقيق الآتي: - احترام القانون والالتزام به. - رفع مستوى الوعي بأهمية العمل اليدوي واحترامه. - احترام الفرد لذاته وللكبار والسلطات. - تنمية الشخصية المتكاملة للفرد ليكون عاملًا فاعلًا بوعي اشتراكي اجتماعي ثقافي. - غرس روح المسؤولية لدى الأفراد وقبولها كمواطنين. - الاعتزاز بالمنجزات والمكتسبات. - التسامح.. فكرًا وسلوكــًا. - تقدير أهمية المحافظة على الوحدة الوطنية.

[انسان قديم]

جميل جدا أستاذ اليقضان قرأت جميع التجارب و يا ليتها تطبق في وطني و لو ربعها ، فهذه رسالة من منبر السبلة لوزارة التربية و التعليم لدرج منهج توعوي يعرف ( بضم الياء ) يعرف الافراد ما لهم و ما عليهم و تحقيق النزاهة و توصيلها لنسبة طيبة لقتل أقل شيء نصف الفساد و تحقيق أيضا مبدأ (( من أين لك هذا ؟ ))
شكرا لك .

[اليقظان بن عمان]

السلام عليكم..
سيدي العزيز "اليقظان" هذه الأخبار تزعج الساسة بشكل كبير جدا
صحيح انهم لايأبهون ولا يلتفتون لهذا الأمر لأن الحكومة "كالبحر سرح اليدين لهم , وطرحك هذا يجعلنا نتسائل هل من حق أي مواطن أن يعرف رواتب كبار الدولة وما هي الميزات التي خصصت لهم ,حتى نقارن معيشة ابناء الوطن , وأين تذهب ثروة هذا البلد.
تقديري

وعليكم السلام!

نطالب بهذا الحق وسوف يسمح لنا ذلك, قطعنا شوطا لا بأس به في ترتيب أمور بلدنا الغالي و لن نقف الى هذا الحد, لقد عودنا ولي امرنا بإهتمامه بكل ما نقوله و نقترحه وخاصة في ما ينصب في مصلحة المواطن و الوطن.

تقديري أيها البطل.

[اليقظان بن عمان]

جميل جدا أستاذ اليقضان قرأت جميع التجارب و يا ليتها تطبق في وطني و لو ربعها ، فهذه رسالة من منبر السبلة لوزارة التربية و التعليم لدرج منهج توعوي يعرف ( بضم الياء ) يعرف الافراد ما لهم و ما عليهم و تحقيق النزاهة و توصيلها لنسبة طيبة لقتل أقل شيء نصف الفساد و تحقيق أيضا مبدأ (( من أين لك هذا ؟ ))
شكرا لك .

نعم عزيزي, اليابان بلد صاحب ثقافة و تاريخ عريقين و لكن لم يقولوا لن نعلم أبنائنا الاخلاق وذلك بسبب أن الاخلاق في دمائنا بل أنهم وثقوا هذه الاخلاق في مناهجهم ولم يتوقفوا عند ذلك, بل وثقوا حتى أبسط طرق التعامل الاخلاقي و الادبي بين بعضهم لكي تبقى وتكون فكر لهم و للاجيال القادمة من كل الفئات, ويتم ذلك نظريا و عمليا.

[أفتخر عمانيه]

السلام عليكم..
سيدي العزيز "اليقظان" هذه الأخبار تزعج الساسة بشكل كبير جدا
صحيح انهم لايأبهون ولا يلتفتون لهذا الأمر لأن الحكومة "كالبحر سرح اليدين لهم , وطرحك هذا يجعلنا نتسائل هل من حق أي مواطن أن يعرف رواتب كبار الدولة وما هي الميزات التي خصصت لهم ,حتى نقارن معيشة ابناء الوطن , وأين تذهب ثروة هذا البلد.
تقديري

ومن أين لهم يملكون لهم ولأولادهم كم قطعة أرض ولكل فرد منهم يملك بيت خاص به
هل هذا من أموالهم الخاصة أم من أملاك الدولة من غير أكلهم وشربهم وسيارات ووقود ببلاش

خلها على الله اخوي الفاضل
المحاسب الله تعالى بيرجعوها في يوم هم عاجزين عن ردها

[جعروف____ما____معروف]

السلام عليكم

الحمدلله طاب حالك

سيدي لااختلف حول تدعيم المناهج بالتوعية فنحن
نطالب حتى باشراك ثقافة العمل بالمنهج
اختلافي سيدي في من يقومون بتوصيل المنهج للطالب
واعنى المعلم لدينا معلمين وهنا لااعمم بعضهم ليس لديه
ثقافة ايصال المعلومة سيدي هذا علم بحد ذات وحسب علمي
بان هناك برامج مكثقف لتثقيف المعلم لكن هناك عدم تقبل من
فئة المعلم الفاسد للأسف ونظرب مثال سيدي انا لدي اسرة
انا شخص فاسد ماذا ترتجي من افراد اسرتي هنا المشكلة اما
من ناحية الاشراك متفقين او نلتقى معها سيدي

تقديري واحترامي

http://www.nabulsi.com/images/inside-arts/ar/144/03.jpg

[shaker]

ومن أين لهم يملكون لهم ولأولادهم كم قطعة أرض ولكل فرد منهم يملك بيت خاص به
هل هذا من أموالهم الخاصة أم من أملاك الدولة من غير أكلهم وشربهم وسيارات ووقود ببلاش

خلها على الله اخوي الفاضل
المحاسب الله تعالى بيرجعوها في يوم هم عاجزين عن ردها


شكرا لك على المداخلة أختي الراقية..
كل الأمور نجعلها لله ولاشك في ذلك ..
ولكن من حق المواطن أن يعرف ذلك ويجب على مجلس الشورى أن يتبنى طرح رسالة عاجلة لمجلس الوزراء بعيدا عن مجلس الدولة ويطلب فيها كشف حسابات كاملة وكم من العقارات الواحد منهم يمتلك وهل بالفعل هناك أطفال لديهم قد رصدت لهم أراضي ومبالغ من الدولة ,فإن تجاوزت ارصدتهم ماهو متوقع فليقدم للمساءلة القانونية والكل سواسية في هذا الوطن إلا إذا كان هناك شك في ذلك.
تقديري

[hamad alaraimi]

شكرا لك على المداخلة أختي الراقية..
كل الأمور نجعلها لله ولاشك في ذلك ..
ولكن من حق المواطن أن يعرف ذلك ويجب على مجلس الشورى أن يتبنى طرح رسالة عاجلة لمجلس الوزراء بعيدا عن مجلس الدولة ويطلب فيها كشف حسابات كاملة وكم من العقارات الواحد منهم يمتلك وهل بالفعل هناك أطفال لديهم قد رصدت لهم أراضي ومبالغ من الدولة ,فإن تجاوزت ارصدتهم ماهو متوقع فليقدم للمساءلة القانونية والكل سواسية في هذا الوطن إلا إذا كان هناك شك في ذلك.
تقديري


السلام عليكم

استاذي العزيز

مجلس الشورى لايستطيع بان يكشف عن الفساد
لانهم هم المفسدون ماذا تريد من عضو وصل بصوت
اشتراه كذلك جميعهم ملاك وتجار وتربطهم مصلحه باعضاء
الحكومة لاتغرك النعرات التى تظهر خلال مناقشات الوزراء
ذلك تمثيل متفق عليه

تقديري واحترامي

[shaker]

السلام عليكم

استاذي العزيز

مجلس الشورى لايستطيع بان يكشف عن الفساد
لانهم هم المفسدون ماذا تريد من عضو وصل بصوت
اشتراه كذلك جميعهم ملاك وتجار وتربطهم مصلحه باعضاء
الحكومة لاتغرك النعرات التى تظهر خلال مناقشات الوزراء
ذلك تمثيل متفق عليه

تقديري واحترامي


هذا خطب جلل "استاذي القدير "حمد" فإن ثار الشعب يوما لايلام وأتوقع أن يكون ذلك قريبا لأن الشعب فقد المصداقية.
تقديري

[hamad alaraimi]

هذا خطب جلل "استاذي القدير "حمد" فإن ثار الشعب يوما لايلام وأتوقع أن يكون ذلك قريبا لأن الشعب فقد المصداقية.
تقديري

السلام عليكم


اهلا بك ايها العزيز

هناك مقولة سياسية او انه قاعدة سياسية (ان ارت ان تغر فلابد من صدمة قوية)
لذلك لابد من الامتناع من الذهاب الى صناديق الاقتراع حتى تصبح صدمة قوية لهم
تفضحهم عالميا لكن للأسف بالمال يغرون ضعاف النفوس

تقديري واحترامي

[shaker]

السلام عليكم


اهلا بك ايها العزيز

هناك مقولة سياسية او انه قاعدة سياسية (ان ارت ان تغر فلابد من صدمة قوية)
لذلك لابد من الامتناع من الذهاب الى صناديق الاقتراع حتى تصبح صدمة قوية لهم
تفضحهم عالميا لكن للأسف بالمال يغرون ضعاف النفوس

تقديري واحترامي

صدقت أخي واستاذي "حمد"

رتبلي وبرتبلك :)!

لهجة أو كلملة سمعتها تتداول في هذا البلد .. وربما أجدها اتفاقية بين طرفين ..لكن .. ماحكمها الشرعي؟
تقديري

[hamad alaraimi]

صدقت أخي واستاذي "حمد"

رتبلي وبرتبلك :)!

لهجة أو كلملة سمعتها تتداول في هذا البلد .. وربما أجدها اتفاقية بين طرفين ..لكن .. ماحكمها الشرعي؟
تقديري


السلام عليكم


ولما ننظر الى شرعيتها نتبع الطريق الاسرع لتأديبهم وردعهم
مقاطعت الصندوق يحضروا هم وبطانتهم الى اماكن الاقتراع
والوالى ويقترعوا بعدها انظر ما سيحققه هذا الفشل من ارباك
في الحكومة وكيف ستتخذ الاجراءات والاحترازات وكيف ستنزل
التعديلات وكما قال المثل من يلسعه الثعبان يخاف من الحبل
بمعنى بعدها سيكون اعضاء مجلس الشورى والحكومة على الصراط
المستقيم لكن تأكد لن يحصل شئ مثل هذا في بلد يكثر فيه ضعفاء النفوس
والدنيئين ومن هم نزلوا من على الشجرة قريب

تقديري واحترامي

[shaker]

السلام عليكم


ولما ننظر الى شرعيتها نتبع الطريق الاسرع لتأديبهم وردعهم
مقاطعت الصندوق يحضروا هم وبطانتهم الى اماكن الاقتراع
والوالى ويقترعوا بعدها انظر ما سيحققه هذا الفشل من ارباك
في الحكومة وكيف ستتخذ الاجراءات والاحترازات وكيف ستنزل
التعديلات وكما قال المثل من يلسعه الثعبان يخاف من الحبل
بمعنى بعدها سيكون اعضاء مجلس الشورى والحكومة على الصراط
المستقيم لكن تأكد لن يحصل شئ مثل هذا في بلد يكثر فيه ضعفاء النفوس
والدنيئين ومن هم نزلوا من على الشجرة قريب

تقديري واحترامي


كلامك محل احترام وتقدير أستاذي الجليل..لكن
هل في نظرك أن هذا الأمر سيظيرهم ؟..أنا ارى انها فرصة لاتتعوض لهم , لأن في حال ممانعة ذهاب المرشحين لصناديق الإقتراع يتخذ المجلس قرار بإعادة نفس العضو ( والسيارة والراتب من اولويات المترشح) يعني فرصة ولا أروع (طبق من ذهب)
تقديري

[hamad alaraimi]

كلامك محل احترام وتقدير أستاذي الجليل..لكن
هل في نظرك أن هذا الأمر سيظيرهم ؟..أنا ارى انها فرصة لاتتعوض لهم , لأن في حال ممانعة ذهاب المرشحين لصناديق الإقتراع يتخذ المجلس قرار بإعادة نفس العضو ( والسيارة والراتب من اولويات المترشح) يعني فرصة ولا أروع (طبق من ذهب)
تقديري


السلام عليكم

لا سيدي كيف ذلك بارك الله فيك يوجد مراقبون توجد مؤسسات عالمية
تراقب هذا سيكون فشل وفضيحه وسوف تثير الرأى العالمي وسوف
تنصاع الحكومة الى مطالب الشعب ووضع آلية جديدة وقوانيين انتخابية
هذه هي الضربة الوحيده التى سوف تحدث التغير وتوقض الضمير
لكن حاول تقول لواحد لاتنتخب اسمع رده المشكلة سيدي بان المفسدون
نشروا ثقافتهم والتى تقول بانهم عون وصوت للمجتمع هنا المشكلة تكمن فكر كيف نمسحها

تقديري واحترامي

[shaker]

السلام عليكم

لا سيدي كيف ذلك بارك الله فيك يوجد مراقبون توجد مؤسسات عالمية
تراقب هذا سيكون فشل وفضيحه وسوف تثير الرأى العالمي وسوف
تنصاع الحكومة الى مطالب الشعب ووضع آلية جديدة وقوانيين انتخابية
هذه هي الضربة الوحيده التى سوف تحدث التغير وتوقض الضمير
لكن حاول تقول لواحد لاتنتخب اسمع رده المشكلة سيدي بان المفسدون
نشروا ثقافتهم والتى تقول بانهم عون وصوت للمجتمع هنا المشكلة تكمن فكر كيف نمسحها

تقديري واحترامي

وهل هم يأبهون لما ذكرت من ( فضيحة) لم تعد هناك فضايح كما ذكرت سيدي !! وكلامك هذا يقحمني لموضوع الإختلاسات التي كان ضحيتها المواطن , فأين المؤسسات الرقابية التي تتحدث عنها في هذا الجانب !! والرأي العام سيدي كفاه ماكفاه مما شاهد ,وأقحمك ايضا لموضوع آخر واسمحلي سيدي لأن الحديث يجر بعضه ,لماذا عندما تكلم أحد الأعضاء في مجلس الشورى وقال بالحرف الواحد أنتم تستقطعون الكلام "طبعا هنا أشير إلى الإعلام النزيه" قالها ذلك العضو أنتم تتكلمون عن المصداقية ونزاهة الإعلام وأنتم تستقطعون مداخلات الاعضاء لماذ؟؟ ( لاجواب من الوزير) فكيف يااستاذ حمد تقول لنا بأن هناك مؤسسات رقابية !! وفضايح !! هذه كلها(حرفنة سياسية) والمقصد منها إظهار صورة(عمان وشعبها) ولكن (أهل مكة)ادرى ... , تجرعنا المرارة بما يكفي ياسيدي الموقر وننتظر عودة مولانا فعسى أن يكون هناك تغيير جذري ملموس.
تقديري

[جعروف____ما____معروف]

السلام عليكم


ولما ننظر الى شرعيتها نتبع الطريق الاسرع لتأديبهم وردعهم
مقاطعت الصندوق يحضروا هم وبطانتهم الى اماكن الاقتراع
والوالى ويقترعوا بعدها انظر ما سيحققه هذا الفشل من ارباك
في الحكومة وكيف ستتخذ الاجراءات والاحترازات وكيف ستنزل
التعديلات وكما قال المثل من يلسعه الثعبان يخاف من الحبل
بمعنى بعدها سيكون اعضاء مجلس الشورى والحكومة على الصراط
المستقيم لكن تأكد لن يحصل شئ مثل هذا في بلد يكثر فيه ضعفاء النفوس
والدنيئين ومن هم نزلوا من على الشجرة قريب

تقديري واحترامي

http://kenanaonline.com/photos/1238342/1238342731/1238342731.jpg?1383110167

http://everything2.cc/images/5/fedd2f366895234071f1124b20ad9143.jpg

http://im85.gulfup.com/vSTZz8.png


http://women.bo7.net/14/07/images_ghkd.jpg

[جعروف____ما____معروف]

السلام عليكم

لا سيدي كيف ذلك بارك الله فيك يوجد مراقبون توجد مؤسسات عالمية
تراقب هذا سيكون فشل وفضيحه وسوف تثير الرأى العالمي وسوف
تنصاع الحكومة الى مطالب الشعب ووضع آلية جديدة وقوانيين انتخابية
هذه هي الضربة الوحيده التى سوف تحدث التغير وتوقض الضمير
لكن حاول تقول لواحد لاتنتخب اسمع رده المشكلة سيدي بان المفسدون
نشروا ثقافتهم والتى تقول بانهم عون وصوت للمجتمع هنا المشكلة تكمن فكر كيف نمسحها

تقديري واحترامي

http://pbs.twimg.com/media/BVv2JbpIcAAkedC.jpg:large

[shaker]

مازلنا نفتقر الأقلام الراقية التي نعول عليها ..
إخواني الأجلاء : نريد إثرائكم بدل التنابز والكلمات التي تخرجنا عن المواضيع ,نريد أن نرى كلام من ذهب !! حكموا انفسكم وخذوا ما أنتم بحاجة له واتركوا مايغينكم عنه.
تقديري