اصغر منك بسنة ... اعلم منك بسنين .

[صدى صوت]

تعودنا ان نستمع لمقولة أكبر منك بيوم أعرف منك بسنه..
وهي حقيقه وواقع في بعض المواقف!!
لكن هذه القاعده قد تتغير
ويتفوق التلميذ على أستاذه
فبعض الحكم والمواقف الشجاعه
يتسيدها صغار السن
ومع مرور الوقت ترتفع ثقافتهم وترتقي لغتهم
وتصبح لديهم الخبره الكافيه ليقولوا كلمتهم!!

ونرى حولنا بعض صغار السن من الجنسين
حين نتحدث معهم يخيل إلينا اننا امام علماء وعباقره!!

البعض يرى ان التركيز على الجانب التعليمي يصنع مثل هؤلاء
والبعض الأخر يرى أن البيئه ومحتواها الأسري الخاص او المجتمع العام
هي من ينتج عقولهم ويبرمجها لتكون مهيأه لمجاراة الكبار!!
فقد يكون المتعلم صامت وغير فعال في مجتمعه
وذلك الأمي او محدود التعليم يتصدر المجالس
وكلماته كالسيف ترمز لفطنته وذكاائه!!
برأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟؟
هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا"؟

[نورمان]

برأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟؟
من وجهه نظري جميعها لها تأثير على الشخص ولكن ارى ان البيئه والاحتكاك المباشر بالكبار اكثر تأثيرا
هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا؟؟
اجل اقبله واطبقه ان كان صائبا واقتنعت به

[صدى صوت]

برأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟؟
من وجهه نظري جميعها لها تأثير على الشخص ولكن ارى ان البيئه والاحتكاك المباشر بالكبار اكثر تأثيرا
هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا؟؟
اجل اقبله واطبقه ان كان صائبا واقتنعت به

بارك الله فيك ايتها العزيزة .. اجدادنا لم تكن في حياتهم مدارس او كليات واكثرهم علما هو من يقدر ان يقرأ القرآن او يكتب بقدر الحاجه .. ولكنهم كانوا يمتلكون فهامة وحكمه وحنكه وثقافه واسعه في الحياة ﻷن بيئتهم هي معلمهم الاول فالحكمه تأتي من مختلف شرائح المجتمع ومن مختلف الظروف .
والنصيحه تأتي من مطلع على الكثير من الامور او من تجربه او من مشاهده ولا علاقة كبيره تربطها بالشهاده او المؤهل العلمي وايضا لا علاقة لها بالسن فلربما ينصحك طفل او شخص اصغر منك ولكنه يرى مالم تستطع رؤيته .
شكرا نورمان على المداخله الطيبه .

[نور العيون 2013]

رأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟؟

كليهما لهما تأثير مختلف في حياة الشخص..

هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا"؟

نعم اتقبل ...


كل شكر لك أخي

[almner]

يقال هذا المقال في كثير من الامور ويعتقد البعض بأنه امر قطعي .
اكثر الناس ثقافة وتعليم في عصرنا هذا هم الدارسون الى مستويات الشهادات العليا
ولكن اكثر الناس أدراكن بالحياة هم من درسو الحياة بحياتهم اليومية وادركوها .

[صدى صوت]

رأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟؟

كليهما لهما تأثير مختلف في حياة الشخص..

هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا"؟

نعم اتقبل ...


كل شكر لك أخي

شكرا اختي القديرة نور العيون على مرورك الطيب

[صدى صوت]

يقال هذا المقال في كثير من الامور ويعتقد البعض بأنه امر قطعي .
اكثر الناس ثقافة وتعليم في عصرنا هذا هم الدارسون الى مستويات الشهادات العليا
ولكن اكثر الناس أدراكن بالحياة هم من درسو الحياة بحياتهم اليومية وادركوها .

صحيح .. الحياة هي خير مدرسه للعاقل .. شكرا اخي المنير

[زهرة الأحلام]

.
.



لا يهم العمر ، المهم هي الثقافة و الأسلوب الذي يرتديه الشخص !
فَكم مِن صغار نراهم و كأنهم " عُلماء " / و كم مِن كبار نراهم و كأنهم فقراء علم !

رأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟؟
قد يكونان الاثنين عامل فعال ، و لكن أيضا هناك عوامل أخرى ، فَمثلاً الحياة بعقباتها
و مواقفها تجعل الشخص يعي أينَ الخطأ و أين الصح .. تجعله يدرك مفهوم الحياة و متطلباتها !
أيضاً " القرآن الكريم " من دوام على قراءته و فهم معانيه / يجزيهِ اللهُ العلمَ الكثير !

هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا"؟
أقبل النصيحة ، ما دمتُ أعلمُ كيفَ أحللها في ذهني !

أخي / صدى ..
موضوع جميل جداً .. أسعدكـَ الرحمن ~

[hamad alaraimi]

السلام عليكم


ياسلام عليك يا ابو سالم وما تستخرج من الاستفاده
وما يهم الاسرة والمجتمع

الحقيقة اتفق وما جاء بالمحتوى والاسألة ايضا هما
نقطة ارتكاز لعملية اكتساب المعرفة العلم مورد مهم للمعرفه
الخبرة كذلك مورد للمعرفة لذلك وحسب ما تفضل شخصك
الكريم ان ابائنا واجدادنا لم يتعلموا قد اتفق واختلف اتفق من
حيث ان النصف لم يحضى بالعلم حيث كان العلم في ذلك
الوقت متابعه وتتبع اى تنتقل من منطقة الى اخرى وتسافر
من بلد الى اخر من اجل العلم وكما شخصك يعلم بان هذا
البلد تسيد فترات طويلة المنطقة العربية في مجالات مختلفه
سوى الأدب او البحر او الزراعة او التجارة وغيرها وهذه
المهن لاتدار من خلال الخبرة فقط وانما هى علوم وهم في ذلك
الوقت ومن خلال تعلمهم وخبراتهم دونوا علومهم واصبحة مرجعية
لالاف السنين اتفق وشخصك بان النصف الاخر والذي لم يحضى بالعلم
اكتسب مهارات عدة ساعدت المجتمع على التغلب في كثير من الماظل
واذكر هنا وهذا حسب ما استمعنا له ايام الحرب العالمية الثانية وما لحق
بمجتمعاتنا من تلك الحرب فكان هناك انتاج ونسيج وثروات حيوانية وسمكية
كان الاقتصاد تلك الفترة او كانت سياست شد الحزام ونجحوا في ذلك حتى
تجاوزا تلك الازمة العالمية ونجحوا علومنا انتقلت لافريقيا واسيا اذا لدينا قاعدة
كبيرة من العلما وكانت هناك مدارس لكنها ليست كمداسنا الان اتفق وتلك النصف
استمد خبراته وعلومه من خلال مجالس ومسايره واستماع نعم وهناك جهال لايقراء
ولا يكتب لكن تعال واستمع لما يقول من ادب سوى فصيح او شعبي تقول هذا شهادة
عليا اخلف الوضع الان سيدي حيث من يحمل الدراسات العليا لا يفقة سوى اليسير
وهنا عوامل عدة جعلت منهم كذلك ومنها عدم الاهتمام بالعلم وفهمه على انه قيمة انما
فهموه على انه وسيلة وهنا سبب ما نحن فيه من معانات وتاخر للاسف ففي السابق
اهلنا واجدادنا نظروا للعلم انه قيمة لذلك اترقى المجتمع وشاع الفكر والثقافة من خلال
نشرة كلا ينشر ما يفقه اليوم كلا يركظ دون ان ينظر لغيره

وبنسبة للمقوله الحقيقة هى جاءت وحسب الضروف لم تفرضها الشخصية وانما
من خلال الاحترام المتبادل فرض المقوله بحيث وهذا عادتا ما تقال للاطفال او
الشباب وهنا جانب ادبي اخلاقي حيث يبداء ذلك الشاب بالالتزام الادبي لذلك
الشيخ او من يكبره سنا

لقد استفدت مما انت تقدم استاذي
بارك الله فيك ولك ووفقك

تقديري واحترامي

[صدى صوت]

.
.



لا يهم العمر ، المهم هي الثقافة و الأسلوب الذي يرتديه الشخص !
فَكم مِن صغار نراهم و كأنهم " عُلماء " / و كم مِن كبار نراهم و كأنهم فقراء علم !

رأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟؟
قد يكونان الاثنين عامل فعال ، و لكن أيضا هناك عوامل أخرى ، فَمثلاً الحياة بعقباتها
و مواقفها تجعل الشخص يعي أينَ الخطأ و أين الصح .. تجعله يدرك مفهوم الحياة و متطلباتها !
أيضاً " القرآن الكريم " من دوام على قراءته و فهم معانيه / يجزيهِ اللهُ العلمَ الكثير !

هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا"؟
أقبل النصيحة ، ما دمتُ أعلمُ كيفَ أحللها في ذهني !

أخي / صدى ..
موضوع جميل جداً .. أسعدكـَ الرحمن ~

نعم الثقافه تكتسب سواء بالتعلم ام بالخبره والممارسه والعمر له دور اكيد ولكن ليس دائما ..
شكرا عزيزتي الغاليه لمرورك الجميل القيم

[صدى صوت]

السلام عليكم


ياسلام عليك يا ابو سالم وما تستخرج من الاستفاده
وما يهم الاسرة والمجتمع

الحقيقة اتفق وما جاء بالمحتوى والاسألة ايضا هما
نقطة ارتكاز لعملية اكتساب المعرفة العلم مورد مهم للمعرفه
الخبرة كذلك مورد للمعرفة لذلك وحسب ما تفضل شخصك
الكريم ان ابائنا واجدادنا لم يتعلموا قد اتفق واختلف اتفق من
حيث ان النصف لم يحضى بالعلم حيث كان العلم في ذلك
الوقت متابعه وتتبع اى تنتقل من منطقة الى اخرى وتسافر
من بلد الى اخر من اجل العلم وكما شخصك يعلم بان هذا
البلد تسيد فترات طويلة المنطقة العربية في مجالات مختلفه
سوى الأدب او البحر او الزراعة او التجارة وغيرها وهذه
المهن لاتدار من خلال الخبرة فقط وانما هى علوم وهم في ذلك
الوقت ومن خلال تعلمهم وخبراتهم دونوا علومهم واصبحة مرجعية
لالاف السنين اتفق وشخصك بان النصف الاخر والذي لم يحضى بالعلم
اكتسب مهارات عدة ساعدت المجتمع على التغلب في كثير من الماظل
واذكر هنا وهذا حسب ما استمعنا له ايام الحرب العالمية الثانية وما لحق
بمجتمعاتنا من تلك الحرب فكان هناك انتاج ونسيج وثروات حيوانية وسمكية
كان الاقتصاد تلك الفترة او كانت سياست شد الحزام ونجحوا في ذلك حتى
تجاوزا تلك الازمة العالمية ونجحوا علومنا انتقلت لافريقيا واسيا اذا لدينا قاعدة
كبيرة من العلما وكانت هناك مدارس لكنها ليست كمداسنا الان اتفق وتلك النصف
استمد خبراته وعلومه من خلال مجالس ومسايره واستماع نعم وهناك جهال لايقراء
ولا يكتب لكن تعال واستمع لما يقول من ادب سوى فصيح او شعبي تقول هذا شهادة
عليا اخلف الوضع الان سيدي حيث من يحمل الدراسات العليا لا يفقة سوى اليسير
وهنا عوامل عدة جعلت منهم كذلك ومنها عدم الاهتمام بالعلم وفهمه على انه قيمة انما
فهموه على انه وسيلة وهنا سبب ما نحن فيه من معانات وتاخر للاسف ففي السابق
اهلنا واجدادنا نظروا للعلم انه قيمة لذلك اترقى المجتمع وشاع الفكر والثقافة من خلال
نشرة كلا ينشر ما يفقه اليوم كلا يركظ دون ان ينظر لغيره

وبنسبة للمقوله الحقيقة هى جاءت وحسب الضروف لم تفرضها الشخصية وانما
من خلال الاحترام المتبادل فرض المقوله بحيث وهذا عادتا ما تقال للاطفال او
الشباب وهنا جانب ادبي اخلاقي حيث يبداء ذلك الشاب بالالتزام الادبي لذلك
الشيخ او من يكبره سنا

لقد استفدت مما انت تقدم استاذي
بارك الله فيك ولك ووفقك

تقديري واحترامي

كلامك صحيح استاذ حمد .. اسعدني مرورك جدا .
ومعذرة ... فأنت الاستاذ ونحن نتعلم منك .
بارك الله فيك .

[الروح الخجوله]

برأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟

كلاهما معا ولكن الاحتكاك المباشر بكبار السن والبيئة المحيطة بالشخص
هي التي تساعد صغار السن في الحصول على محصول أوفر من الثقافة أكثر
من غيرهم من كبار السن كذلك لا ننسى مواقف الحياة تعلم فيمكن ان تفرض
مواقف الحياة علينا تعلم اشياء لم تكن بالحسبان .
هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا"؟
نعم وبصدر رحب خاصة أذا كان في نصحه لي مصلحة لي ...
شكرًا لك وَبَارِكْ الله فيك.

[البلوشي خالد]

في النهاية اتوقع العمر فعلا له دور في ذالك

برأيكم هل العلم من يصنع ذلك الشخص أم البيئه والإحتكاك المباشر بعالم الكبار؟؟
والله اتوقع الاثنين هم من يصنع ذالك الشخص بصفه عامه


هل تقبل الرأي والنصيحه من شخص أقل منك علما"واصغر منك سنا"؟
عن نفسي يعتمد اذا كان الشخص مثقف وعلى ذكاء يلق به ممكن

بس الصراحة اذا كان غير متعلم واصغر مني لا

يسلمو على الطرح الجميل

[صدى صوت]

في النهاية اتوقع العمر فعلا له دور في ذالك

والله اتوقع الاثنين هم من يصنع ذالك الشخص بصفه عامه


عن نفسي يعتمد اذا كان الشخص مثقف وعلى ذكاء يلق به ممكن

بس الصراحة اذا كان غير متعلم واصغر مني لا

يسلمو على الطرح الجميل

يقولون خذ الحكمه من افواه المجانين .. فلربما جاءتك نصيحه مفيده من صغير او جاهل او حتى مجنون .. اهم شئ هل تتوائم هذه النصيحه وحاجتك اليها .
شكرا اخي خالد .