منظومة حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0065543321455 لكـ(التخصصات aou) ــافة 2015

حل واجبات الجامعه العربية المفتوحة 0544321455

حل واجبات الجامعه العربية المفتوحة 0544321455
(( M 180 – M 257 – MU 123- M 132 -M 130-M 131- M 129– M 105 - M 150 ))

(( M 180 – M 257 – MU 123- M 132 -M 130-M 131- M 129– M 105 - M 15o - ))
(( M105 - M275 - M150 - M180 – M257– T 103 – M 359
M 132 – M 131- M 129 – M 130 – MU 123 m130 m359

مدرس خاص – شرح مواد الجامعة العربية المفتوحة - 0544321455,
مدرس خاص – شرح مواد الجامعة العربية المفتوحة -

(( - M180 – M257 – MU123 M132 - M131- M129– M105 -- M150 ))
El111-El112 tu170 T175 M150 T175
Gr101 Gr112 Gr111 Gr115 Gr131
321 ED511 ED433 ED433 Ed531 ED321
TU170 TMA
T172 TMA
T175 TMA
T209 TMA
M150 TMA
M206 TMA
El111 TMA
El112 TMA
0544321455والمواد الاخرى
حلول مضمونة 100% حلول نموذجية لجميع مواد الجامعة المفتوحة

حل واجب t209 , 0544321455مع الشرح t209 tma01 tma02 tma03 tma04
حل واجب t209 , 0544321455مع الشرح t209 tma01 tma02 tma03 tma04
حل واجب t209 , 0544321455مع الشرح t209 tma01 tma02 tma03 tma04
حل واجب t209 , 0544321455مع الشرح t209 tma01 tma02 tma03 tma04
حل واجب t209 , 0544321455مع الشرح t209 tma01 tma02 tma03 tma04
حل واجب t209 , 0544321455مع الشرح t209 tma01 tma02 tma03 tma04
حل واجب t209 , 0544321455مع الشرح t209 tma01 tma02 tma03 tma04
حلول واجبات حل واجب حل مشاريع تدريس مواد الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455- حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس , شرح , حل واجبات , مدرس خصوصي
حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2014-2015 حلول مضمونة وغير مكررة. ... حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة ومشاريع التخرج - حلول مضمونة وغير مكررة لجميع ...
خدمات مجانية رائعة لجميع المواد والتخصصات والفروع لـ طلاب الجامعة العربية ...
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455, حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2014-2015
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح ..المتفرد ** {مدرس خاص ماجستير } في حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة بإمتياز حل واجب 0544321455لدينا حلول مضمونة 100%بإذن الله وغير مكررة ...
حل واجبات الجامعة العربية مع الشرح 0544321455مدرس خاص (0544321455) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة الجامعة العربية المفتوحة (مهندسين – مدرسين- ملخصات- ...
حلول نموذجية لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة مدرسين متخصصين فى جميع المجالات
مهندس خاص للمساعدة فى @@ حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455>>>>
المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0544321455حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة TU170 TU170 El111 tu170 ? 0544321455حل
المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0544321455حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة TU170 TU170 El111 tu170 ? 0544321455حل ...
المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0544321455حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة TU170 TU170 El111 tu170 ? 0544321455حل ...
×ِ حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة : 0544321455مدرس خاص TMA4u AOUA حلول واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة ملخصات مميزة لجميع المواد والتخصصات ...
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455~* حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2014-2015 حلول مضمونة وغير مكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ...
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة ...
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455~* حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2014-2015 حلول مضمونة وغير مكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ...
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455~* حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2014-2015 حلول مضمونة وغير متكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ...
حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2014-2015 حلول مضمونة وغير مكررة. ... خدمات مجانية رائعة حلول واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة ملخصات مميزة لجميع المواد
مدرس خاص (0544321455) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0544321455حل واجبات الجامعة ...
المكتبة الإليكترونية لخدمات الطلاب والتعليم عن بعد حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – درس خصوصي حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص ...


مدرس خاص (0544321455) حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0544321455حل ...
المكتبة الالكترونية :" حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة" مع الشرح 0544321455حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة TU170 TU170 El111 tu170 ? 0544321455حل ...
×ِ حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة : 0544321455مدرس خاص TMA4u AOUA حلول واجبات ومشاريع الجامعة العربية المفتوحة ملخصات مميزة لجميع المواد والتخصصات ...
حلول واجبات حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455مهندس 0544321455حلول واجبات حل واجبات الجامعة ... حل واجب m150 a الجامعة العربية المفتوحة (0544321455) ...
حل واجب el111 الجامعة العربية المفتوحة (0544321455) حل واجب t305 الجامعة العربية المفتوحة (0544321455) حل واجب mt262 الجامعة العربية المفتوحة (0544321455) ...
حلول واجبات حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455مهندس 0544321455حلول واجبات حل ... حلول واجبات حل واجب الجامعة العربية المفتوحة 0544321455مهندس 0544321455...
حل واجبات الطلاب بدون تكرار حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455مهندس 0544321455دكاتره متخصصين في حلول الواجبات الجامعة العربية المفتوحة حل الواجب ...
حل الواجب الخاص بك حل نموذجي كامل ومنسق وجاهز للطباعة ومختلف تماما عن حل اي شخص اخر ويقوم بحله نخبة مختارة من أفضل مع خدمة حل الواجبات الاحترافية من المهندس 0544321455...
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة , حل واجب , حلول واجبات , الجامعة , حل , واجب , حلول , واجبات , الجامعه , العربيه , المفتوحه , حلول واجبات الجامعة, المفتوحة , المفتوحه , حل واجبات الجامعة , حل واجبات الجامعه , الجامعة العربية , الجامعه العربيه , المفتوحه , المفتوحة , مدرس خاص , مدرس , خاص , خصوصي , مهندس , شرح , حل واجبات , مدرس خصوصي
حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2015-2014 حلول مضمونة وغير مكررة. ... حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة ومشاريع التخرج - حلول مضمونة وغير مكررة لجميع ...
حل واجب الجامعة العربية المفتوحة aou tma 0544321455, حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة لجميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2011-2012
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة– مدرس خاص لحل واجبات الجامعة العربية المفتوحة مع الشرح ..
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة 0544321455: حل واجبات الجامعة العربية المفتوحه حل واجبات الجامعة العربية المفتوحه حل واجبات الجامعة ...
حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2014-2015 حلول مضمونة وغير مكررة. ... حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة ومشاريع التخرج - حلول مضمونة وغير مكررة لجميع ...
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة – حل واجب – حلول واجبات الجامعة العربية المفتوحة
واجبات الجامعه العربية المفتوحة 0544321455-------0544321455

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



U214A TMA COVER FORM (2014/2015)


U214 A TMA
Length: 1500-2000 words

Question

Colonization was a turning point in the history of English language development that eventually resulted in three circles of English speakers according to Kachru (1992). Discuss the different patterns of settlement and their linguistic consequences. Illustrate with examples a case of at least one developing variety of English in one of the colonized geographical locations of your choice.

Areas of discussion of the TMA’s topic are related to U214A course book 1 English in the World, and particularly Unit 3, Unit3 Readings A &B (pp. 136 -149), and examples of variation in Unit 5.







حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



B120: An Introduction to Business Studies
Second Semester, Spring 2014 – 2015

BUSINESS ETHICS & CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY
Business Ethics – An emerging concern
Businesses and corporations could argue that their only real commitments are to maximize the profit to their shareholders while staying within the legal boundaries of a nation wherein they operate.. As Milton Friedman (1962) argued that “There is one and only one social responsibility of business – to use its resources and to engage in activities designed to increase its profits so long as it stays within the rules of the game”. However, the world has changed significantly and now the time has companies to think beyond profit making. It is fair to claim that they have significant responsibility to local and global societies beyond simply making profit.
An introduction to Gulf Oil and Refineries Company
Gulf Oil & Refineries has been operating in Gulf countries since year 2000. They have been involved in manufacturing petrol, diesel from crude oil. It has been making huge amount of profits since it started operations in Gulf Countries. Their profit drivers were availability of low cost crude oil, technically advanced processing systems, highly qualified technical staff, continuous training and development of staff policies etc. The company has been doing really well in terms of complying with environmental safety policies of different nations. GORC's businesses are organized to deliver the energy products and services people around the world. Their various divisions are responsible for activities like oil and natural gas exploration, field development and production of output which are mostly fuels, lubricants and petrochemicals. They provide customers with fuel for transportation, energy for heat and light, lubricants to keep engines moving and petrochemical products used to make everyday items
Corporate Social Responsibilities of GORC (Gulf Oil & Refineries Company)
The CSR (corporate social responsibility) of GORC has been summarized as below:

Acting Responsibly to Satisfy Society


(i) Management’s consideration of profit, consumer satisfaction, and societal well-being of equal value in evaluating the firm’s performance.

(ii) Contributions to the overall economy, job opportunities, and charitable contributions and service.

(iii) Having social audit frequently
Corporate Social Responsibilities for GORC – A looking forward approach
GORC’s corporate mission regarding energy is to develop cost effective solutions for customers that are derived from environmentally responsible and reliable sources. Their primary focus is on the development of a diverse, domestic, and stable source of energy for all demand sectors including transport. In addition to focusing on reliable sources of energy, Gulf is also investing in giving back to local communities through The Gulf Oil Giving Foundation, which supports cancer research and awareness programs through a National Partnership with the American Cancer Society’s Making Strides against Cancer.
Answer the following Questions
Question 1
Business ethics has been the most commonly discussed topics in business studies. In this context,
Define business ethics. Discuss in some detail why ethics is so important for a business organization. Provide examples from your own organization or the organization you are familiar with to support your answer. (35 marks)
Question 2
Corporate Social Responsibility is not something that organizations should try hard to achieve. CSR should be a natural act of corporations. In view of this,

Discuss briefly the main responsibilities of a business organization in a society. Highlight why organizations have to be socially responsible corporate citizens. Cite GORC’s responsibilities and provide local examples to support your discussion. (35 marks)
Question 3
At GORC, they know that in order to build and maintain trust with our customers they have to first develop a strong, company-wide reputation for integrity. They accomplish that through clearly established internal ethical principles. In this context,
Explain the meaning of consumer rights. Elaborate on how protecting consumer rights help organizations complying with its ethical principles. Support your answer with examples from the local organizations. (30 marks)


End of TMA Questions



AA100A TMA COVER FORM
(Second Semester 2014-15)

AA100A
The Arts Past and Present
TMA
Second Semester 2014-2015
Cut-off date: Week 10
TMA
Format and Word Count:
The student’s work should be presented in an ESSAY of around 1200 words.
Referencing:
The essay should include a list of references (print and electronic) at the end in addition to in-text referencing as per the requirements of the Harvard Referencing System. Proper referencing is a serious academic requirement and skill and will be rewarded accordingly.
Writing and Discussion Topic:
We often take our knowledge of famous people for granted. However, the process of reputation construction is far from being a simple and straightforward process. We often neglect consciously or unconsciously the basis of the reputation and do little to investigate the sources and accuracy of reputations. Taking Cleopatra, the last Ptolemaic queen of Egypt, as a case study, you are required to read the excerpt on Cleopatra’s reputation construction below to build your understanding of the complexity of the theme of reputation before embarking on more readings that would help you address the subthemes numbered 1-5 that follow:
In our search for Cleopatra we try to be objective and say that we are approaching the ancient material with an eye to simply extracting the truth about what really happened, but in practice this is harder than it sounds. We are all so imbued with our own values that they tend to creep in even when we are determined to shut them out, and the concept of ‘truth’ or the ‘facts’ is notoriously slippery. On the one hand we have so few ‘facts’ from the ancient world, and on the other we have different versions of the truth… Our explorations of the past do have meaning. What we bring to the past can cast it in a new light and help to bring out aspects of that history that have previously remained in the shadows, or been deliberately distorted in the explorations of those who have gone before us…
Source: AA100A Book 1, Unit 1, p. 26
1) Research how Cleopatra has had her reputation established in the ancient and modern worlds.

2) Identify the factors that have contributed to Cleopatra’s fame and reputation in the ancient world but most importantly in the modern world.

3) Reflect on how Cleopatra’s process of reputation construction was very much affected by ‘competing’ sources with variable reliability.

4) Investigate how changing perceptions affect the process of reputation construction as applies to Cleopatra’s case.

5) Summarize the lessons learnt from Cleopatra’s case experience as far as ‘competing’ reputations are concerned.

on Addressing the Topic:
Before you embark on writing the essay, you need to read carefully Book 1 Reputations in order to familiarize yourself with the topic at large and make use of the skills presented in the book when writing your essay. You are strongly advised to consult sources on the topic and widen your knowledge of the topic under consideration, but it is of the utmost importance to document any words or ideas that are not your own. Once you have the material ready, it is advisable that you follow the steps (1-5) indicated in the section above to avoid omitting sub-questions. Although the section on Cleopatra in the course book appears in Unit 1 of Book 1, you should demonstrate your knowledge of the complexity of the overarching concept of reputation as presented in all the units and not limit treatment solely to a particular treatment appearing in a single unit.
Note on the PT3 Form:
The tutor’s comments that appear here on the PT3 form and on the script of the student’s TMA should be taken seriously by the student as mentioned in the Course Guide.





حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



مقرر العلوم البيئية والصحية ED 482.
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014-2015
التليفون المحمول ليس ابتكاراً علمياً مذهلاً فحسب، ولكنه من أهم تقنيات القرن الحادي والعشرين. وطبقا للإحصائيات نجد أن عدداً كبيراً جداً من أبناء شعبنا يستخدمون هذه الأجهزة وإن الزيادة في استخدامها زاد من إنشاء المحطات القاعدية اللازمة لها، والتي عادة ما توضع فوق أسطح المنازل، أو فوق أبراج بث خاصة بها.
ولقد صاحب انتشار هذا النوع من التليفونات ومحطاته عدد كبير من الدراسات والأبحاث التي تشير إلى الأضرار الصحية الناجمة عن هذه المعدات، والأضرار الناجمة عن استخدام هذا التليفون ودوره في تلوث الوسط المحيط بالموجات الكهرومغناطيسية والتطرق إلى بعض المعايير العامة لمحاولة تجنب أو التقليل بقدر الامكان من هذه الأضرار، والتي يجب اتباعها طبقاً للمعايير الدولية في هذا المجال، وتوضيح الاستخدام الآمن لها وذلك بهدف توعية المواطن بهذه الأضرار وإمكانية تلافيها.
أكتب تقرير من حوالي 1000 إلى 1200 كلمة موضحا هذا الموضوع.

المعلومات المطلوبة في كتابة التقرير
1. مقدمة تعريف مختصر لمفهوم التلوث الكهرومغناطيسي ( 2درجة)
2. الامراض الناتجة عن التلوث الكهرومغناطيسي (2 درجة)
3. الاثار الصحية للموجات الكهرومغناطيسية (2 درجة)
4. مصادر التلوث الكهرومغناطيسي( 4درجات)
5. ما الاثار الصحية المترتبة على استخدام الهاتف المحمول (4درجة)
6. ما هي الإجراءات الهامة عند استخدام الهاتف المحمول (4 درجات)
7. المراجع والمصادر (2 درجة)

مقرر SP 230
اضطرابات التواصل واللغة

موضوع الواجب ( 20 درجة)
تعتبر مشكلات الوعي الصوتي ((Phonological awareness والذي يقصد به قدرة الطفل على إدراك أن الكلمة التي يسمعها تتكون من أصوات فردية تكّون أو تشّكل تلك الكلمة، فكلمة (راس) مثلا تتكون من ثلاثة أصوات،،، أحد أهم المشكلات التي تنذر بوجود صعوبات القراءة في وقت لاحق، وقد تزايدت البحوث العلمية في السنوات القليلة الماضية التي تدعم هذا الافتراض.. والطفل الذي لا يمتلك الوعي الصوتي لن يدرك بأن الكلمة الواحدة تتكون من عدة أصوات ولن يكون قادرا على فصل أصوات الكلمة، أو تحديد عدد الأصوات في الكلمة الواحدة. ولا يستطيع هؤلاء الطلبة فهم أو استخدام المبادئ الأساسية المطلوبة لفك رموز الكلمات، مثلا عند تكرار مقطع صوتي معين في عدة كلمات ( مثل: قام، قال، قاد، قاع). ولهذا فإن مشكلات الوعي الصوتي والمعالجة الصوتية ترتبط بشكل كبير مع مشكلات القراءة، فالطفل الذي لا يدرك تلك المبادئ لن يكون قادرا على ترجمة الكلام المطبوع أو المكتوب الى أصوات لغوية أثناء عملية القراءة. في ضوء ذلك وضّح العلاقة بين الوعي الصوتي الفونولوجي بالعسر القرائي (الدسلكسيا) مستعيناً بذلك بالمراجع العلمية الحديثة.


اللغة العربية لمعلمي التربية الخاصة ِAR 325

الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014-2015م

الدرجة على الواجب : (20 درجة)

للدراسات الأدبية المكانة الأولى في إعداد النفس وتكوين الشخصية وتوجيه السلوك، ولذا كان لدروس الأدب تأثيرا كبيرا على الطلبة من جوانب متعددة. في مقالة من خمس عشرة صفحة تناول موضوع الأدب بالتفصيل من حيث ما يلي:
1. الأهداف العامة والخاصة لدرس الأدب، ووسائل تحقيقها.
2. طرق تدريس النصوص الأدبية.
3. كيف يمكنك استثمار تلك الأهداف والطرق في إعداد درس تطبيقي لنص أدبي نثري، وآخر أدبي شعري.





حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



T306A TMA- SPRING 2014/2015


IKEA

Questions:


1. Critique the relevance and suitability of hard or soft approach in highlighting issues faced by IKEA. (20% marks)

2. Apply the Soft Systems Method to this IKEA situation case, including rich picture and conceptual mapping in order to brainstorm, analyse and make suitable recommendations. Provide a detailed narrative explaining your thinking process. (60% marks)

3. Investigate further suitable approaches and tools that could be used to investigate, illustrate and make recommendation to solving problems. Please consult all your course materials and undertake relevant literature search. (20% marks)



TU170 Computing Essentials

TU170
Part 1 [5 marks]
Use the common forum in LMS, in TU170 page, to initiate a discussion and to share your ideas with your classmates about one of the following topics:
• ******* and crackers
• Internet uses
• Plagiarism
• Social Networking
• Privacy

You should provide screenshots (NOT copy and paste) of all the thread messages in your solution for this part. The thread must contain at least ten messages; five of them should be yours.
Part 2 [6 marks]
1. Give an overview about the origins of the Internet and the web. [2 marks]
2. Define search services, search engines and specialized search engines with examples. [2 marks]
3. List and explain the measures (ways) to protect computer security. [2 marks]

For each question you must use your own words, within the range of 80-120 word count.
Part 3 [3 marks]
In your LMS, search the e-library using one of the keywords cybercrime, computer security or computer viruses.
For this part you are required to:
ï€* Copy at least two paragraph from any source selected. [0.5 mark]
ï€* Provide the reference of your source. It must be a link directing the user to the source. [0.5 mark]
ï€* Provide two screenshots of:
• list of hits (the result that contains the keyword). [1 mark]
• the source you have selected. [1 mark]

Page 3 / 3
Part 4 [2 marks]
Open your email (if you don’t have an email account, you can create a new one using one of the webmail providers such as Hotmail, Yahoo or Gmail). Send an email using your own words to your tutor’s email address describing what are the computer essentials, knowledge, skills that you gained from studying the course TU170.
For this question, you should provide one screenshot of the email sent to your tutor.
Notes:
• Sending an email to your tutor without providing a screenshot will not be counted when marking this question.
• Minimum word count required for this part is 80.


M150B
TMA – Spring 2014/2015
Cut-off date: 25 & 26 April, 2015
Total marks: 80
M150 Data, computing and information

Question 1 [25 marks]
Write JavaScript program according to the following:
a. Define a JavaScript function countOddNumbers(anArray). The function should calculate and return the number of odd numbers in the array anArray.
b. Define another JavaScript function countEvenNumbers(anArray). The function should calculate and return the number of even numbers in the array anArray.
c. Create an array of five elements.
d. Read numbers from the user and store them in the array. Print the elements in the output window.
e. Use the two functions countOddNumbers and countEvenNumbers to print the number of odd and even numbers in the array you defined.
f. Run your program to make sure it works as specified. Provide three screenshots that show the output of your program in three different cases as follows:
- One when the array containing odd and even numbers.
- One when the array containing only odd numbers.
- One when the array containing only even numbers.

Question 2 [25 marks]
In unit 9, you learnt that it is possible to use a function from its specification, without needing to know how it works. You also learnt how to import a function library into a JavaScript program and how to write simple programs that use a function library.
The course book introduces three functions libraries: "dateLibrary", "drawingLibarary" and "stringLibrary". You can get the complete code and specification of these libraries from the course CD.
Using functions from both: the "drawingLibarary.js" and the "stringLibrary.js", write JavaScript program to do the following:
a. Draw a simple house using a triangle, a rectangle. Then draw three horizontal lines under the house representing the grass.
b. Read a short sentence (not just a word) from the user describing the house. Print the sentence in the output window.
c. Print the sentence reversed in the output window.
d. Read a single character from the user.
e. Check if the character is contained in the sentence you read from the user.
- If yes, then find out how many times the character exists in the sentence and print the value in the output window.
- If no, print an appropriate message accordingly.
f. Print two different shapes of your choice.
g. Run your program to test it. In your Solution document insert two screenshots:
- One showing the case when the character is not contained in the sentence;
- One showing the case when the character is contained in the sentence.
Note: Steps a, c, e and f should be done using functions either from "drawingLibarary.js" or "stringLibrary.js".

Question 3 [25 marks]
You are required to model a new user-defined object type, Course. The Course object type has the following properties:
name: a string representing the name of the course.
code: a string representing the code of the course.
gcc: a string representing the name of the General Course Coordinator of the course (i.e. the name of the tutor responsible for putting the course exams and TMA).
finalDate: a Date object representing the date of the final exam of the course.
The Course object type has the following methods:
getName(): a method that returns the name of the course.
getCode(): a method that returns the code of the course.
getGCC(): a method that returns the name of the gcc of the course.
setGCC(aName): a method that changes the course gcc to aName.
calculateDaysLeft(): a method that calculates and returns the number of days left for the final exam.
Write JavaScript statements to do the following:
a. Write the Course constructor function function Course (courseName, courseCode, gccName,aDate).
b. Implement the methods getName(), getCode(), getGCC(), setGCC()and calculateDaysLeft()according to the above specifications.
c. Create a Course object and initialize all its properties by values entered by the user. This should include reading the values for the year, month and day of the final exam date and create a Date object accordingly.
d. Use appropriate methods to do the following for the Course object you've created:
1. Print the name, code and the name of the gcc in the output window.
2. Print the date of the final exam. This should be done using function from the Date library for clear representation of the date, such as dateStringShort() or dateStringLong().
3. Print the numbers of days left for the final exam.
4. Change the name of the gcc to any name of your choice.
e. Without using any method, print the name of the new gcc in the output window.
f. In your Solution document insert two screenshots: [4]
- One showing the program prompting for the Course name, with you having entered the name but not yet pressed OK;
- One showing all the resulted output of the program.



M150B
TMA – Spring 2014/2015
Cut-off date: 25 & 26 April, 2015
Total marks: 80
Arab Open University
Faculty of Computer Studies
M150 Data, computing and information
Page 2 / 5
Question 1 [25 marks]
Write JavaScript program according to the following:
a. Define a JavaScript function countOddNumbers(anArray). The function
should calculate and return the number of odd numbers in the array anArray.
b. Define another JavaScript function countEvenNumbers(anArray). The
function should calculate and return the number of even numbers in the array
anArray.
c. Create an array of five elements.
d. Read numbers from the user and store them in the array. Print the elements in
the output window.
e. Use the two functions countOddNumbers and countEvenNumbers to
print the number of odd and even numbers in the array you defined.
f. Run your program to make sure it works as specified. Provide three screenshots
that show the output of your program in three different cases as follows:
- One when the array containing odd and even numbers.
- One when the array containing only odd numbers.
- One when the array containing only even numbers.
Page 3 / 5
Question 2 [25 marks]
In unit 9, you learnt that it is possible to use a function from its specification, without
needing to know how it works. You also learnt how to import a function library into a
JavaScript program and how to write simple programs that use a function library.
The course book introduces three functions libraries: "dateLibrary", "drawingLibarary"
and "stringLibrary". You can get the complete code and specification of these libraries
from the course CD.
Using functions from both: the "drawingLibarary.js" and the "stringLibrary.js", write
JavaScript program to do the following:
a. Draw a simple house using a triangle, a rectangle. Then draw three horizontal lines
under the house representing the grass.
b. Read a short sentence (not just a word) from the user describing the house. Print the
sentence in the output window.
c. Print the sentence reversed in the output window.
d. Read a single character from the user.
e. Check if the character is contained in the sentence you read from the user.
- If yes, then find out how many times the character exists in the sentence and
print the value in the output window.
- If no, print an appropriate message accordingly.
f. Print two different shapes of your choice.
g. Run your program to test it. In your Solution document insert two screenshots:
- One showing the case when the character is not contained in the sentence;
- One showing the case when the character is contained in the sentence.
Note: Steps a, c, e and f should be done using functions either from "drawingLibarary.js"
or "stringLibrary.js".
Page 4 / 5
Question 3 [25 marks]
You are required to model a new user-defined object type, Course. The Course
object type has the following properties:
name: a string representing the name of the course.
code: a string representing the code of the course.
gcc: a string representing the name of the General Course Coordinator of the course
(i.e. the name of the tutor responsible for putting the course exams and TMA).
finalDate: a Date object representing the date of the final exam of the course.
The Course object type has the following methods:
getName(): a method that returns the name of the course.
getCode(): a method that returns the code of the course.
getGCC(): a method that returns the name of the gcc of the course.
setGCC(aName): a method that changes the course gcc to aName.
calculateDaysLeft(): a method that calculates and returns the number of days
left for the final exam.
Write JavaScript statements to do the following:
a. Write the Course constructor function function Course (courseName,
courseCode, gccName,aDate).
b. Implement the methods getName(), getCode(), getGCC(), setGCC()and
calculateDaysLeft()according to the above specifications.
c. Create a Course object and initialize all its properties by values entered by the
user. This should include reading the values for the year, month and day of the final
exam date and create a Date object accordingly.
d. Use appropriate methods to do the following for the Course object you've created:
1. Print the name, code and the name of the gcc in the output window.
2. Print the date of the final exam. This should be done using function from
the Date library for clear representation of the date, such as
dateStringShort() or dateStringLong().
3. Print the numbers of days left for the final exam.
4. Change the name of the gcc to any name of your choice.
e. Without using any method, print the name of the new gcc in the output window.
f. In your Solution document insert two screenshots: [4]
- One showing the program prompting for the Course name, with you
having entered the name but not yet pressed OK;
- One showing all the resulted output of the program.





حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



TT284 - Tutor-Marked Assignment
Cut-Off Date: 28, April 2015
TT284: Web Technologies
TT284 - TMA Cut-off date 28 April 2015
Question 1: [5 marks]
In reference to what you have learned in TT284 context, reflecting on architecture,
why did we look at “conceptual architecture” when, what we really needed to produce
a solution was a “realization” composed of real items that can be downloaded and
used? give detailed discussion. (your answer should not exceed 180 word)

In reference to what you have learned in TT284 context, reflecting on architecture, why did we look at “conceptual architecture” when, what we really needed to produce a solution was a “realization” composed of real items that can be downloaded and used? give detailed discussion. (your answer should not exceed 180 word)


Question 2: [5 marks]
Based on the context learned in Block 3 about App Inventor, if you wanted to use
your app away from the computer, or make your app available to a friend. How do
you do this? Explain your answer.

Based on the context learned in Block 3 about App Inventor, if you wanted to use your app away from the computer, or make your app available to a friend. How do you do this? Explain your answer.


Question 3: [5 marks]
Search the Web for "Built-in GPS vs. Assisted GPS" and, in a table, compare and summaries at least five differences. You may consult any website but state the URL reference pages you visited.



Search the Web for "Built-in GPS vs. Assisted GPS" and, in a table, compare and
summaries at least five differences. You may consult any website but state the URL
reference pages you visited.


Question 4: [25 marks]

Creating a dynamic web page.
Search the web and make a comparison between Samsung Galaxy A5 and Samsung Galaxy S6 based on their body, display, processor and main functionalities. After that develop a web page that includes the following requirements:
1. Page Title.
2. Your own logo (optional).
3. Short introduction about Samsung Phones new products.
4. Sub menus that include:
a. Galaxy phones image gallery of A5 and S6. One image for each is adequate.
b. Drop-down list to choose either A5 or S6 and display the selected phone specifications you found from your search.
c. A form that asked you to enter phone screens dimensions and calculates the resolution in pixels per inch.
d. References to source of information.
Using JavaScript, you are also need to write a separate external file that do the above calculations of the phones resolutions.




Creating a dynamic web page.
Search the web and make a comparison between Samsung Galaxy A5 and
Samsung Galaxy S6 based on their body, display, processor and main
functionalities. After that develop a web page that includes the following requirements:
1. Page Title.
2. Your own logo (optional).
3. Short introduction about Samsung Phones new products.
4. Sub menus that include:
a. Galaxy phones image gallery of A5 and S6. One image for each is adequate.
b. Drop-down list to choose either A5 or S6 and display the selected phone
specifications you found from your search.
c. A form that asked you to enter phone screens dimensions and
calculates the resolution in pixels per inch.
d. References to source of information.
Using JavaScript, you are also need to write a separate external file that do the above
calculations of the phones resolutions.
____________
_ _______________________ ___
What to submit?
1. An initial stitch of the web page using The Pencil Environment Application.
(a screen shot image NOT the execution) (2 marks)
2. The required XHTML code. It should be functioning correctly. (16 marks)
3. The needed CSS code. (3 marks)
4. The JavaScript code that made the above calculations. (4 marks)
(Hints:
ï‚•ï€ you may compress all files above in one .rar or .zip file to submit. But if your e-
TMA system did not accept compressed files, ask your Tutor to provide
another link in the LMS so as you can submit all.
ï‚•ï€ we mean by 'your page should be functioning correctly' is that if you put all
files in one directory then by clicking on the "index" file, your page will run as
described.
)
End of TMA Questions






حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



مقرر صعوبات التعلم النمائية SP336
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014/2015

السؤال الأول : (عشر درجات)
تعتبر عملية الانتباه بأنواعها المختلفة بوابة الوعي الإنساني للتعلم ، وحينما تضطرب هذه العملية يفقد الإنسان القدرة على معالجة المعلومات وحفظها واستخدامها . ولذلك نالت الكثير من الاهتمام والدراسة لمعرفة علاقتها بالتعلم الإنساني .
- قدم شرحا دقيقا لدور عملية الانتباه فى التعلم الإنساني موضحا ما يلي :-
1- مفهوم الانتباه وعملياته وأنواعه . (درجتان)
2- دور الانتباه فى استقبال المعلومات وتحويلها للذاكرة والاحتفاظ بها .(درجتان)
3- العوامل المؤثرة على الانتباه من حيث طبيعة المثيرات ( حجمها ، عددها ، وضوحها ، مدة ظهورها ، مناسبتها للفرد المنتبه ). (درجتان)
4- البيئة المناسبة للتعلم وعلاقتها بعملية الانتباه . (درجتان)
5- حالات قصور الانتباه وعلاقتها بصعوبات التعلم . (درجتان)


السؤال الثاني : (عشر درجات )
تعتبر الصعوبات النمائية هى المسئولة بدرجة كبيرة فى حدوث صعوبات التعلم ، كما تعتبر عمليات تشخيصها وعلاجها من القضايا الهامة والتي لم تصل فيها جهود العلماء إلى نتائج حاسمة – تناول هذه العبارة بالشرح من خلال المراجع والعربية والأجنبية التى اهتمت بها على المستوي الفسيولوجي والمعرفي والنفسي والتربوي موضحا ما يلي :-
1- مفهوم الصعوبات النمائية ( الفسيولوجي ، والمعرفي ، والنفسي ، والتربوي ) . (خمس درجات )
2- الجهود العلمية التى اهتمت بهذه الصعوبات وما توصلت إليها من نتائج . (خمس درجات )


مقرر طرق تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية + ED364 ED- 364
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014/2015

رقم السؤال المعيار العلامة الكلية العلامة المستحقة
النشاط الأول
عنوان الدرس نصف علامة
الأهداف علامة
المقدمة الحافزة نصف علامة
التمهيد علامة
الوسائل علامة
عرض الدرس (أمثلة، لا أمثلة، نشاطات،...) علامتين
التقويم علامة
الخطأ الأول وطريقة علاجه علامة
تحليل المحتوى 3 علامات
النشاط الثاني جدول المواصفات 3 علامات
الفقرات كل فقرة بعلامة 6 علامات
المجموع 20





النشاط الأول: ( 11علامة)
بالرجوع إلى كتاب الرياضيات للصف الخامس الإبتدائي للفصل الثاني من منهاج بلدك

المطلوب ما يأتي:
1. اختر وحدة من وحدات الكتاب
2. اكتب تحليلا للمحتوى في ضوء عناصر المعرفة الرياضية (مفاهيم، تعميمات، مهارات، مسائل).
3. اكتب خطة يومية لدرس من اختيارك على ان تكون مدة الدرس 45 دقيقة
4. واختر خطأ مفاهيمي واحد فقط يتعلق بالدرس الذي اخترته واقترح حلا لمعالجة ذلك الخطأ على ثلاث مستويات المحسوس وشبه المحسوس والمجرد.

النشاط الثاني: ( 9 علامات)
1. اكتب جدول مواصفات لبناء اختبار تحصيلي للوحدة التي اخترتها في النشاط الأول
2. ومن ثم اكتب 10 فقرات اختبارية من نوع الاختيار من متعدد تراعي مواصفات الفقرة الجيدة وتقيس من خلال الفقرات جميع المستويات التي ذكرتها في جدول المواصفات.

الاضطرابات السلوكية والتوحد SP235

الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014-2015م

موضوع الواجب
الدرجة على الواجب : (20 درجة)

يعد السلوك العدواني أحد الخصائص التي يتصف بها الأطفال المضطربين سلوكيا، كما أنه ينتشر بين الأطفال المعاقين أكثر من انتشاره بين الأطفال العاديين. ومن هذا المنطلق فقد انصب اهتمام الباحثين على دراسته باعتبار أن النتائج المترتبة عليه تعد أكثر خطرا على المجتمع من النتائج المترتبة على نتائج السلوكيات الأخرى التي يتصف بها الأطفال المضطربين سلوكيا وانفعاليا. في مقالة من خمس عشرة صفحة تحدث عن السلوك العدواني من حيث تعريفه، ومظاهره، وأسبابه، وقياسه وتشخيصه، وأساليب ضبطه.

مقرر بناء و تعديل سلوك 233 SP
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014/2015

الموضوع الأول : ( 20 درجات )
تؤكد البحوث العلمية على أن العقاب قد يترتب عليه نتائج سلبية وخطيرة ولهذا فعلى المعلمين الذين يتعاملون مع الأفراد المعاقين ان يتعرفوا على سلبيات العقاب من خلال ذلك بين بمقالة علمية الآثار السلبية للعقاب المستخدم مع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة على مستوى الفرد المعاق والمجتمع.




EL121: The Short Story and Essay Writing
TMA: Spring Semester 2014 - 2015
TMA: 20 points
[Prepared by Course Chair: Dr. Heba Badreldin]


One can say that all the five elements of the short story are complementary. However, with no characterization, a short story will be missing a core element that greatly impacts the rest of the four elements. To what extent does this statement hold true in the short stories: “The Tell Tale Heart”, “The Scarlet Ibis” and “Thank You Ma’m”. Write an essay in no more than 1200 words to discuss the aforementioned statement.





حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



مهارات السلوك التكيفي SP345

الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014-2015م

الدرجة على الواجب : (20 درجة)

هناك شبه اتفاق بين الباحثين على أهمية تصميم فصول التربية الخاصة لتطوير الكفاية الشخصية الاجتماعية والمهنية للمعاقين عقليا، وذلك لأهمية الاهتمام بتعليمهم وتدريبهم على المهارات غير الأكاديمية لتكون مخرجا لهم ولأسرهم من جو الفشل والاحباط الذي يحيط بهم في مجال التعليم غير الأكاديمي. في مقالة من خمس عشرة صفحة تناول موضوع تدريب المعاقين عقليا على مهارات السلوك التكيفي مع التركيز على ما يلي:
1- أهمية تدريب المعاقين عقليا على مهارات السلوك التكيفي.
2- طرق وأساليب تعليم مهارات السلوك التكيفي.
3- طرق وأساليب تعليم المعاقين عقليا مهارات السلوك التكيفي.


مقرر SP 340 العمل مع أسر غير العاديين
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014/2015
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
تمثل النظرية بشكل عام مجموعة من الافتراضات المناسبة والمترابطة بطريقة منظمة تهدف الى فهم وتفسير ظاهرة معينة من اجل فهمها والتنبؤ بها وضبطها اذا امكن ذلك، ومن هذه النظريات نظرية التحليل النفسي والنظرية السلوكية والاتجاه المعرفي في الارشاد والعلاج النفسي،،، في ورقة علمية من خمس صفحات وضّح الفروق بين هذه النظريات الثلاث وتطبيقاتها العملية على ارشاد أسر ذوي الإعاقات.

الموضوع الثاني : (10 درجات)
تترك الإعاقة جملة من الآثار النفسية والاجتماعية على إخوة الطفل ذي الاعاقة، وتحدثت الكثير من الأدبيات المعاصرة عن هذه الآثار بالتفصيل، في ورقة علمية من خمس صفحات بيّن الاثار التي تتركها الإعاقة على إخوة الطفل ذي الاعاقة، ووضّح الدور الملقى على الوالدين للتخفيف من حدة هذه الاثار ومساعدتهم على تقبل إعاقة أخيهم.


مقرر SP 334 طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014/2015

موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
يُعتبر الاستيعاب القرائي مشكلة اساسية للعديد من ذوي صعوبات القراءة، لذا يحتاج هؤلاء الطلبة الى تعلم استراتيجيات تساعدهم على فهم واستيعاب النصوص التي يقراؤنها، في ورقه علمية وضّح هذه الاسترايجيات بالتفصيل كما بينها مجلس القراءة الوطني (2000).
الموضوع الثاني : (10 درجات)
هناك الكثير من المبادىء التي يمكن ان تؤدي الى تدريس الريايضات بشكل فعّال، منها الانتقال من المحسوس الى المجرد وتوفير الفرص للممارسة وتدريس المفاهيم والحقائق الرياضية في ورقه علمية وضّح هذه المبادىء بالتفصيل مستعينا باحدى الدراسات العملية في هذا الخصوص.


استخدامات الحاسوب في مجال الإعاقة SP330-331

الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014-2015م

موضوع الواجب
الدرجة على الواجب : (20 درجة)


تتوافر آلاف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية والتي يجري تصنيفها في فئات رئيسة متعددة ... في مقالة من خمس عشرة صفحة استعرض مختلف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية، وملقيا الضوء على فوائد استخدامها من قبل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
1. مختلف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية،
2. فوائد استخدام تلك البرمجيات من قبل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
3. تطبيق ما تعلمته من تصميم البرمجيات التعليمية وإنتاجها وتطبيقاتها التربوية في تصميم برنامج مايكروسوفت بوربوينت لدرس من دروس ماده العلوم للصف الرابع الابتدائي مستخدماً ما يناسبك من تنسيقات و حركة.


مقرر : الإدارة والإشراف التربوي ED513

الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2011

أجب عن الموضوعات الآتية:


الموضوع الأول: تكلم عن سبب ظهور المدخل التكاملي لدراسة الإدارة التعليمية. (أربع درجات)

الموضوع الثاني: عرف الإدارة التربوية التعليمية حسب مفهومك الخاص لها. (درجتان)

الموضوع الثالث: من أنماط الإدارة التعليمية :(النمط المركزي- النمط اللامركزي- النمط القائم على المشاركة)
إلى أي نمط من الأنماط السابقة تميل ؟ ولماذا ؟ (أربع درجات)

الموضوع الرابع: كيف تستطيع تطبيق وظيفة (اتخاذ القرار) أثناء ممارستك للعمل التعليمي التربوي في مدرستك؟ مع ضرب الأمثلة لذلك.. (أربع درجات)

الموضوع الخامس: لو طلب إليك القيام بأعمال الإدارة في مدرستك ، فأي نظرية من نظريات الإدارة ستنتهج؟ ولماذا ؟ (أربع درجات)

الموضوع السادس: تكلم عن خصائص المدير في ظل إدارة الجودة الشاملة.. (درجتان)





حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5

حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



Supplementary material for M363: Software engineering with Objects Tutor-Marked Assignment M363 Cut-Off Date: 29, April 2015 Total Marks: 20 Contents Question 1 (6 marks)…....................................………………… …………………………………….2 Question 2 (5 marks)…………..………………...……........................……… ………….…….…..…2 Question 3 (4 marks)…….……………………………………………………….................... ............2 Question 4 (5 marks)…………………………………………………………………………………… 2 Plagiarism Warning: As per AOU rules and regulations, all students are required to submit their own TMA work and avoid plagiarism. The AOU has implemented sophisticated techniques for plagiarism detection. You must provide all references in case you use and quote another person's work in your TMA. You will be penalized for any act of plagiarism as per the AOU's rules and regulations. Declaration of No Plagiarism by Student (to be signed and submitted by student with TMA work): I hereby declare that this submitted TMA work is a result of my own efforts and I have not plagiarized any other person's work. I have provided all references of information that I have used and quoted in my TMA work. Name of Student: ……………………………….. Signature: …………………………………………... Date: …………………………………………………… Arab Open University
2
Question One: [6 marks] Answer the below questions based on the following description of an Online Help System that provides some solutions for technical problems. A client can ask a question about his/her problem, which will be answered by technical support guy later on. After that a client can read question answer, in addition to that a client can do live chat with technical support for more help. Please note that both client and technical support should login to the system first before using any functionality. The administrator can add more technical supporters. The system should be simple and easy to use. a. Extract a functional requirement from the above description. [0.5 mark] c. Extract a non functional requirement, and mention its type. [1 mark] d. Draw the use case diagram of the Online Help system described above. [4.5 marks] Question Two: [5 marks] Draw A class diagram to represent the below case study: An author may have zero or more publications. A journal is a publication, and a book is a publication. A journal is composed of several articles. There are two types of books: proceedings, and regular books. Question Three: [4 marks] Draw a diagram to represent the following information: ï‚· There are 2 packages: OpjectOriented and FunctionOriented. ï‚· The package OpjectOriented includes the classes SmallTalk and Java. ï‚· The package FunctionOriented includes the class Assembly and the package HighLevel. ï‚· The package HighLevel contains the class Pascal. ï‚· The elements inside the package FunctionOriented can refer to all the publicly visible elements of the package OpjectOriented, just as if they were all in the same package. Question Four: [5 marks] Use the diagram in figure 1 to answer the below questions. a. What is the name of diagram in figure 1? [0.5 mark] b. What are the tasks that can be done in parallel? [2 marks] c. Figure 1 is composed of symbols. List them. [2.5 marks]
3
Figure 1. A UML Diagram

E301B TMACOVER FORM (2014/2015)

E301B: The Art of English (II)
TMA: Semester 2, 2014 - 2015
TMA: 20 points
[Prepared by Course Chair: Dr.Yusuf Shudooh]
TMA Question:


Translation is a creative art. Discuss how good translators can handle [overcome] social, historical, cultural and ideological factors in translating literary or nonliterary texts.

You are encouraged to report views and cite examples from both the course material and other reputable resources [journal articles from the e-library].


T324: Keeping ahead in ICTs
Tutor-Marked Assignment, spring 2015

Q1. Investigating socio-technical system
You have studied in block three of the course materials the socio-technical system approach for investigating system failures. To demonstrate your understanding of this part of the course, we are asking you to make some investigations regarding a specific type of socio-technical system which is professional social networks as for example LinkedIn. For being able to complete this study, you should create an account in LinkedIn and start building your professional network. It is mandatory that you provide snapshot from your LinkedIn account to prove your participation in this social network. Then, answer to the following questions:
1. Draw the system map that you think representative for the given system. The system map must show at least two technical components, two social components, and two components that belong to the system environment.
2. Present briefly two processes of the given system.
3. Provide one major non-technical reason that may lead such system to failure?













Q2. Modulation and transmission
Consider the following constellation diagram at a receiver:


1. Briefly describe the reason for the difference between the symbols marked as “+” and the others around them.

2. What kind of modulation scheme is depicted in the above diagram? Clarify the reason.

3. Give one advantage and one drawback when using 16-QAM instead of QPSK.

4. Provide one major advantage and one major disadvantage of digital pulse amplitude modulation system.




Q3. Discovering Wi-Fi Network
You have studied in Block 1 the fundamental concepts, techniques, and mechanisms used in wireless communication in general and in more particularly in IEEE 802.11 standard. To in-depth your understanding, you will discover the Wi-Fi network in this question through real practical measurement. Therefore, you should install the Wi-Fi network discovery tool inSSIDer using the setup file attached to the TMA. Relevant information related to this software can be found in its homepage (i.e., www.metageek.net). For being able to answer to the following questions, you should install and run the software on your mobile device. We recommend that you use laptop having Microsoft Windows as operating system and connected to the network through Wi-Fi.
1. What are the SSIDs of the access points (AP) detected by your mobile device? Prove your answer by providing snapshot of the table listing the relevant information of all the detected APs.

2. Provide the SSID and MAC address of the best AP (i.e., in terms of the quality of the received signal) to be connected to your mobile device if the access is granted?

3. What is the Wi-Fi protocol version used by the best AP and its maximum supported rate.

4. What is the channel number used by the best AP? Determine its lower and upper frequency.

5. Provide the graph of signal strength (in dBm) of every occupied channel. Is there any other less noisy channel that could be selected for the best AP? Clarify your answer.

6. Provide the graph of the signal strength (in dBm) variation over time.

7. Calculate in Watts the average signal power received by your mobile device from the best AP?

8. Which value of signal to noise ratio (SNR) is required for attaining the maximum data rate supported by the used version of Wi-Fi.





حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد

حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية

KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan

الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه

اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5

مقرر sp 334 طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
يُعتبر الاستيعاب القرائي مشكلة أساسية للعديد من ذوي صعوبات القراءة، لذا يحتاج هؤلاء الطلبة الى تعلم استراتيجيات تساعدهم على فهم واستيعاب النصوص التي يقرؤونها، في ورقه علمية وضّح هذه الاستراتيجيات بالتفصيل كما بينها مجلس القراءة الوطني (2000).
الموضوع الثاني : (10 درجات)
هناك الكثير من المبادئ التي يمكن أن تؤدي الى تدريس الرياضيات بشكل فعّال، منها الانتقال من المحسوس إلى المجرد وتوفير الفرص للممارسة وتدريس المفاهيم والحقائق الرياضية في ورقه علمية وضّح هذه المبادئ بالتفصيل مستعينا بإحدى الدراسات العملية في هذا الخصوص.

مقرر sp 334 طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
يُعتبر الاستيعاب القرائي مشكلة أساسية للعديد من ذوي صعوبات القراءة، لذا يحتاج هؤلاء الطلبة الى تعلم استراتيجيات تساعدهم على فهم واستيعاب النصوص التي يقرؤونها، في ورقه علمية وضّح هذه الاستراتيجيات بالتفصيل كما بينها مجلس القراءة الوطني (2000).
الموضوع الثاني : (10 درجات)
هناك الكثير من المبادئ التي يمكن أن تؤدي الى تدريس الرياضيات بشكل فعّال، منها الانتقال من المحسوس إلى المجرد وتوفير الفرص للممارسة وتدريس المفاهيم والحقائق الرياضية في ورقه علمية وضّح هذه المبادئ بالتفصيل مستعينا بإحدى الدراسات العملية في هذا الخصوص.



مقرر sp 340 العمل مع أسر غير العاديين
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014/2015
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
تمثل النظرية بشكل عام مجموعة من الافتراضات المناسبة والمترابطة بطريقة منظمة تهدف الى فهم وتفسير ظاهرة معينة من اجل فهمها والتنبؤ بها وضبطها اذا امكن ذلك، ومن هذه النظريات نظرية التحليل النفسي والنظرية السلوكية والاتجاه المعرفي في الارشاد والعلاج النفسي،،، في ورقة علمية من خمس صفحات وضّح الفروق بين هذه النظريات الثلاث وتطبيقاتها العملية على ارشاد أسر ذوي الإعاقات.
الموضوع الثاني : (10 درجات)
تترك الإعاقة جملة من الآثار النفسية والاجتماعية على إخوة الطفل ذي الاعاقة، وتحدثت الكثير من الأدبيات المعاصرة عن هذه الآثار بالتفصيل، في ورقة علمية من خمس صفحات بيّن الاثار التي تتركها الإعاقة على إخوة الطفل ذي الاعاقة، ووضّح الدور الملقى على الوالدين للتخفيف من حدة هذه الاثار ومساعدتهم على تقبل إعاقة أخيهم.