شكرن جزيلن :)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
.
عندي تساؤل عن سبب خوف الشعب من التغيير !
و لا أقصد الشعب العماني فقط ولكن بشكل عام ردة فعل الناس لأي اختلاف يطرأ في حياتهم.
و ردة الفعل الاولى هي الرفض و المجادلة والصد و غيرها من ردة الفعل السلبية..
.
.
وبعد التعوّد على الإختلاف يصبح الأمر عاديا و يتمسكون به!
.
.
بعد اعلان خبر اقتراح دراسة 3 فصول بدل فصلين ..
اضافة مادة التربية العسكرية وغيرها
اضافة كاميرات مراقبه في المدارس
................................................

مجرد اقتراح و لكن ردة فعل الناس استغربها أحيانا .. لا أعتقد أن مثل هذه الاقتراحات تأتي بدون دراسه مسبقه لها أو لأسباب غير رفع مستوى الجيل وبذلك تقدم الوطن..
منذ زمن ونحن نطالب بتغيير المناهج و تعديل نظام المدارس لينشأ جيل مثقف واعي مختلف!!
.
.
ألا تشعر بالغيض عندما ترى شاب في الصف الثاني عشر و لا يعرف كتابة جملة بدون أي خطأ إملائي!!
شابة في آخر ايام الدراسة و لا تعرف القراءة !!
.
.
وليس في نيتي أنقص من قدر أي شخص ولكن حتى في السبلة نجد بعض الأعضاء لديهم ضعف شديد في الإملاء..
و أسرد لكم موقف شخصي في دراستي الجامعيه لدينا مادة اللغة العربية كمادة أساسية .. و من الطلاب المتفوقين شاب يجاوب على جميع الأسئلة و في يوم طلبت منه المدرسة أن يكتب جمله
انصدمنا بالإملاء !! "" ولا كلمة كتبها صح"" حتى أن المدرسه استغربت و طلبت منه الجلوس في مقعده ..
.
.
لا أعرف ما هو رأيكم في هذا الإقتراح .. ولكن يسعدني ان أقرأ آرائكم ..

العنوان كتب هكذا بقصد ام بغير قصد :confused:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوتار الخيال

العنوان كتب هكذا بقصد ام بغير قصد :confused:

---

ههههههههه بقصد طبعا .. الإبتسامه خير دليل :)

انا معك ف هالامر حنان
بس ما اظن خوف من التغير
حب للاعتراض خلاص تعودوا ....
شكرا

مرحبا أختي
للأسف نجد الكثير منهم لا يعرف الكتابة
ولا حتى القراءة اصلا

والسبب ربما في المدرسة
حيث انها لم تشدد عليهم في مسألة الكتابة والقراءة
ولكن تهتم بأمور لا تفيد الطالب

قلت المتابعة للاشخاص الذين يعانون من ضعف الكتابة والقراء مجرد تدريس المنهج وخلاص بدون اهتمام
شكرا لك عاطرح

السلام عليكم ورحمة الله ,,,

شكراً طارحة الموضوع على الاختيار الموفق للعنوان,,,


حقيقة الامر ليست المشكله في تغيير الفترات الدراسيه ,,,

وانما المشكله تكمن في الطالب نفسه وخاصه ان كان في المراحل الاخيره,,,


انا مع من يقول بان مستوى المناهج لاترتقي بطلابنا الى الهدف المراد,,,


ولكن عندما نقوم بالتغيير يجب ان ننظر لجانب المناهج الدراسيه بشكل اعمق وليس لجانب الفترات الطويله,,,


البليد سيظل بليد والمتفوق سيظل كذالك ,,,

عندما ناتي الى طلاب المراحل الاخيره على سبيل المثال اذا كان الصف يحمل 35 طالب ,,,

نجد ان 5 منهم متفوقين ومتميزين جداً ,,, بينما نجد 20 منهم من بين متفوق قليلاً ومتوسط,,,

ويبقى 10 فقط هم من دون ذالك ,,,

الم يمر ال5 اشخاص المتفوقين بنفس الدروس الذي مر بها ال10 الاخرين؟؟


وان كان من يقول بان هناك دراسة عميقه لهذه المواضيع ,,, فانا اقل لك مساء الخير!!


احترامي للجميع ,,, كل الشكر.

شعوبنا تحب الثرثرة وتحب الضد دايما،ترغب وان تم وضع شي يحقق الرغبة بصورة او اخرى ينتقد الأمر ويهاجم ،،مجتمعات قيل وقال وتذمر وشكاوي دون عمل ومشاركة!
ومساهمة،خرجات التعليم ضعيفة والعلة ليس في منهج ما لان مثل ما ذكر اخي موظف الطلاب يتفاوتوا نجد المتميز ومتوسط المستوى والضعيف فالأمر يعود ايضا للبيئة،النشأة،متابعة اولياء الامور وبناء أول لبنة،المعلمين واساليبهم ومهارتهم وكفاءتهم وغير من عوامل تتحد لتفرز طالب متفوق ملم بالكتابة الصحيحة!