-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
الاضطرابات السلوكية والتوحد SP235
الدرجة على الواجب : (20 درجة)
يعد السلوك العدواني أحد الخصائص التي يتصف بها الأطفال المضطربين سلوكيا، كما أنه ينتشر بين الأطفال المعاقين أكثر من انتشاره بين الأطفال العاديين. ومن هذا المنطلق فقد انصب اهتمام الباحثين على دراسته باعتبار أن النتائج المترتبة عليه تعد أكثر خطرا على المجتمع من النتائج المترتبة على نتائج السلوكيات الأخرى التي يتصف بها الأطفال المضطربين سلوكيا وانفعاليا. في مقالة من خمس عشرة صفحة تحدث عن السلوك العدواني من حيث تعريفه، ومظاهره، وأسبابه، وقياسه وتشخيصه، وأساليب ضبطه.
مقرر بناء و تعديل سلوك 233 SP
الموضوع الأول : ( 20 درجات )
تؤكد البحوث العلمية على أن العقاب قد يترتب عليه نتائج سلبية وخطيرة ولهذا فعلى المعلمين الذين يتعاملون مع الأفراد المعاقين ان يتعرفوا على سلبيات العقاب من خلال ذلك بين بمقالة علمية الآثار السلبية للعقاب المستخدم مع الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة على مستوى الفرد المعاق والمجتمع.
مقدمة في تأهيل المعوقين SP211
تعتبر برامج التأهيل المهني من البرامج المهمة التي تقدم لذوي الاحتياجات الخاصة . في مقالة من خمس عشرة صفحة تناول بالتفصيل موضوع التأهيل المهني بالعرض من حيث ما يلي:
1- تعريف التأهيل المهني وأهدافه.
2- أهمية التأهيل المهني ومتطلباته.
3- خطوات التأهيل المهني ومراحله.
مقرر طرق تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية + ED364 ED- 364
مفتاح التصحيح:
رقم السؤال المعيار العلامة الكلية العلامة المستحقة
النشاط الأول
عنوان الدرس نصف علامة
الأهداف علامة
المقدمة الحافزة نصف علامة
التمهيد علامة
الوسائل علامة
عرض الدرس (أمثلة، لا أمثلة، نشاطات،...) علامتين
التقويم علامة
الخطأ الأول وطريقة علاجه علامة
تحليل المحتوى 3 علامات
النشاط الثاني جدول المواصفات 3 علامات
الفقرات كل فقرة بعلامة 6 علامات
المجموع 20
النشاط الأول: ( 11علامة)
بالرجوع إلى كتاب الرياضيات للصف الخامس الإبتدائي للفصل الثاني من منهاج بلدك
المطلوب ما يأتي:
1. اختر وحدة من وحدات الكتاب
2. اكتب تحليلا للمحتوى في ضوء عناصر المعرفة الرياضية (مفاهيم، تعميمات، مهارات، مسائل).
3. اكتب خطة يومية لدرس من اختيارك على ان تكون مدة الدرس 45 دقيقة
4. واختر خطأ مفاهيمي واحد فقط يتعلق بالدرس الذي اخترته واقترح حلا لمعالجة ذلك الخطأ على ثلاث مستويات المحسوس وشبه المحسوس والمجرد.
النشاط الثاني: ( 9 علامات)
1. اكتب جدول مواصفات لبناء اختبار تحصيلي للوحدة التي اخترتها في النشاط الأول
2. ومن ثم اكتب 10 فقرات اختبارية من نوع الاختيار من متعدد تراعي مواصفات الفقرة الجيدة وتقيس من خلال الفقرات جميع المستويات التي ذكرتها في جدول المواصفات.
مقرر صعوبات التعلم النمائية SP336
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014/2015
السؤال الأول : (عشر درجات)
تعتبر عملية الانتباه بأنواعها المختلفة بوابة الوعي الإنساني للتعلم ، وحينما تضطرب هذه العملية يفقد الإنسان القدرة على معالجة المعلومات وحفظها واستخدامها . ولذلك نالت الكثير من الاهتمام والدراسة لمعرفة علاقتها بالتعلم الإنساني .
- قدم شرحا دقيقا لدور عملية الانتباه فى التعلم الإنساني موضحا ما يلي :-
1- مفهوم الانتباه وعملياته وأنواعه . (درجتان)
2- دور الانتباه فى استقبال المعلومات وتحويلها للذاكرة والاحتفاظ بها .(درجتان)
3- العوامل المؤثرة على الانتباه من حيث طبيعة المثيرات ( حجمها ، عددها ، وضوحها ، مدة ظهورها ، مناسبتها للفرد المنتبه ). (درجتان)
4- البيئة المناسبة للتعلم وعلاقتها بعملية الانتباه . (درجتان)
5- حالات قصور الانتباه وعلاقتها بصعوبات التعلم . (درجتان)
السؤال الثاني : (عشر درجات )
تعتبر الصعوبات النمائية هى المسئولة بدرجة كبيرة فى حدوث صعوبات التعلم ، كما تعتبر عمليات تشخيصها وعلاجها من القضايا الهامة والتي لم تصل فيها جهود العلماء إلى نتائج حاسمة – تناول هذه العبارة بالشرح من خلال المراجع والعربية والأجنبية التى اهتمت بها على المستوي الفسيولوجي والمعرفي والنفسي والتربوي موضحا ما يلي :-
1- مفهوم الصعوبات النمائية ( الفسيولوجي ، والمعرفي ، والنفسي ، والتربوي ) . (خمس درجات )
2- الجهود العلمية التى اهتمت بهذه الصعوبات وما توصلت إليها من نتائج . (خمس درجات )
مهارات السلوك التكيفي SP345
موضوع الواجب
الدرجة على الواجب : (20 درجة)
هناك شبه اتفاق بين الباحثين على أهمية تصميم فصول التربية الخاصة لتطوير الكفاية الشخصية الاجتماعية والمهنية للمعاقين عقليا، وذلك لأهمية الاهتمام بتعليمهم وتدريبهم على المهارات غير الأكاديمية لتكون مخرجا لهم ولأسرهم من جو الفشل والاحباط الذي يحيط بهم في مجال التعليم غير الأكاديمي. في مقالة من خمس عشرة صفحة تناول موضوع تدريب المعاقين عقليا على مهارات السلوك التكيفي مع التركيز على ما يلي:
1- أهمية تدريب المعاقين عقليا على مهارات السلوك التكيفي.
2- طرق وأساليب تعليم مهارات السلوك التكيفي.
3- طرق وأساليب تعليم المعاقين عقليا مهارات السلوك التكيفي.
مقرر SP 340 العمل مع أسر غير العاديين
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
تمثل النظرية بشكل عام مجموعة من الافتراضات المناسبة والمترابطة بطريقة منظمة تهدف الى فهم وتفسير ظاهرة معينة من اجل فهمها والتنبؤ بها وضبطها اذا امكن ذلك، ومن هذه النظريات نظرية التحليل النفسي والنظرية السلوكية والاتجاه المعرفي في الارشاد والعلاج النفسي،،، في ورقة علمية من خمس صفحات وضّح الفروق بين هذه النظريات الثلاث وتطبيقاتها العملية على ارشاد أسر ذوي الإعاقات.
الموضوع الثاني : (10 درجات)
تترك الإعاقة جملة من الآثار النفسية والاجتماعية على إخوة الطفل ذي الاعاقة، وتحدثت الكثير من الأدبيات المعاصرة عن هذه الآثار بالتفصيل، في ورقة علمية من خمس صفحات بيّن الاثار التي تتركها الإعاقة على إخوة الطفل ذي الاعاقة، ووضّح الدور الملقى على الوالدين للتخفيف من حدة هذه الاثار ومساعدتهم على تقبل إعاقة أخيهم.
مقرر SP 334 طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
يُعتبر الاستيعاب القرائي مشكلة اساسية للعديد من ذوي صعوبات القراءة، لذا يحتاج هؤلاء الطلبة الى تعلم استراتيجيات تساعدهم على فهم واستيعاب النصوص التي يقراؤنها، في ورقه علمية وضّح هذه الاسترايجيات بالتفصيل كما بينها مجلس القراءة الوطني (2000).
الموضوع الثاني : (10 درجات)
هناك الكثير من المبادىء التي يمكن ان تؤدي الى تدريس الريايضات بشكل فعّال، منها الانتقال من المحسوس الى المجرد وتوفير الفرص للممارسة وتدريس المفاهيم والحقائق الرياضية في ورقه علمية وضّح هذه المبادىء بالتفصيل مستعينا باحدى الدراسات العملية في هذا الخصوص.
استخدامات الحاسوب في مجال الإعاقة SP330-331
الدرجة على الواجب : (20 درجة)
تتوافر آلاف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية والتي يجري تصنيفها في فئات رئيسة متعددة ... في مقالة من خمس عشرة صفحة استعرض مختلف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية، وملقيا الضوء على فوائد استخدامها من قبل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
1. مختلف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية،
2. فوائد استخدام تلك البرمجيات من قبل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
3. تطبيق ما تعلمته من تصميم البرمجيات التعليمية وإنتاجها وتطبيقاتها التربوية في تصميم برنامج مايكروسوفت بوربوينت لدرس من دروس ماده العلوم للصف الرابع الابتدائي مستخدماً ما يناسبك من تنسيقات و حركة.
مقرر : الإدارة والإشراف التربوي ED513
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2011
أجب عن الموضوعات الآتية:
الموضوع الأول: تكلم عن سبب ظهور المدخل التكاملي لدراسة الإدارة التعليمية. (أربع درجات)
الموضوع الثاني: عرف الإدارة التربوية التعليمية حسب مفهومك الخاص لها. (درجتان)
الموضوع الثالث: من أنماط الإدارة التعليمية :(النمط المركزي- النمط اللامركزي- النمط القائم على المشاركة)
إلى أي نمط من الأنماط السابقة تميل ؟ ولماذا ؟ (أربع درجات)
الموضوع الرابع: كيف تستطيع تطبيق وظيفة (اتخاذ القرار) أثناء ممارستك للعمل التعليمي التربوي في مدرستك؟ مع ضرب الأمثلة لذلك.. (أربع درجات)
الموضوع الخامس: لو طلب إليك القيام بأعمال الإدارة في مدرستك ، فأي نظرية من نظريات الإدارة ستنتهج؟ ولماذا ؟ (أربع درجات)
الموضوع السادس: تكلم عن خصائص المدير في ظل إدارة الجودة الشاملة.. (درجتان)
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
T324: Keeping ahead in ICTs
Q1. Investigating socio-technical system
You have studied in block three of the course materials the socio-technical system approach for investigating system failures. To demonstrate your understanding of this part of the course, we are asking you to make some investigations regarding a specific type of socio-technical system which is professional social networks as for example LinkedIn. For being able to complete this study, you should create an account in LinkedIn and start building your professional network. It is mandatory that you provide snapshot from your LinkedIn account to prove your participation in this social network. Then, answer to the following questions:
1. Draw the system map that you think representative for the given system. The system map must show at least two technical components, two social components, and two components that belong to the system environment.
2. Present briefly two processes of the given system.
3. Provide one major non-technical reason that may lead such system to failure?
Q2. Modulation and transmission
Consider the following constellation diagram at a receiver:
1. Briefly describe the reason for the difference between the symbols marked as “+” and the others around them.
2. What kind of modulation scheme is depicted in the above diagram? Clarify the reason.
3. Give one advantage and one drawback when using 16-QAM instead of QPSK.
4. Provide one major advantage and one major disadvantage of digital pulse amplitude modulation system.
Q3. Discovering Wi-Fi Network
You have studied in Block 1 the fundamental concepts, techniques, and mechanisms used in wireless communication in general and in more particularly in IEEE 802.11 standard. To in-depth your understanding, you will discover the Wi-Fi network in this question through real practical measurement. Therefore, you should install the Wi-Fi network discovery tool inSSIDer using the setup file attached to the TMA. Relevant information related to this software can be found in its homepage (i.e., www.metageek.net). For being able to answer to the following questions, you should install and run the software on your mobile device. We recommend that you use laptop having Microsoft Windows as operating system and connected to the network through Wi-Fi.
1. What are the SSIDs of the access points (AP) detected by your mobile device? Prove your answer by providing snapshot of the table listing the relevant information of all the detected APs.
2. Provide the SSID and MAC address of the best AP (i.e., in terms of the quality of the received signal) to be connected to your mobile device if the access is granted?
3. What is the Wi-Fi protocol version used by the best AP and its maximum supported rate.
4. What is the channel number used by the best AP? Determine its lower and upper frequency.
5. Provide the graph of signal strength (in dBm) of every occupied channel. Is there any other less noisy channel that could be selected for the best AP? Clarify your answer.
6. Provide the graph of the signal strength (in dBm) variation over time.
7. Calculate in Watts the average signal power received by your mobile device from the best AP?
8. Which value of signal to noise ratio (SNR) is required for attaining the maximum data rate supported by the used version of Wi-Fi.
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
TMA COVER FORM: EL121: The Short story and Essay Writing
EL121: The Short Story and Essay Writing
TMA: Spring Semester 2014 - 2015
TMA: 20 points
[Prepared by Course Chair: Dr. Heba Badreldin]
One can say that all the five elements of the short story are complementary. However, with no characterization, a short story will be missing a core element that greatly impacts the rest of the four elements. To what extent does this statement hold true in the short stories: “The Tell Tale Heart”, “The Scarlet Ibis” and “Thank You Ma’m”. Write an essay in no more than 1200 words to discuss the aforementioned statement.
E301B TMACOVER FORM (2014/2015)
E301B: The Art of English (II)
TMA: Semester 2, 2014 - 2015
TMA: 20 points
[Prepared by Course Chair: Dr.Yusuf Shudooh]
TMA Question:
Translation is a creative art. Discuss how good translators can handle [overcome] social, historical, cultural and ideological factors in translating literary or nonliterary texts.
You are encouraged to report views and cite examples from both the course material and other reputable resources [journal articles from the e-library].
1
Supplementary material for M363: Software engineering with Objects Tutor-Marked Assignment M363 Cut-Off Date: 29, April 2015 Total Marks: 20 Contents Question 1 (6 marks)…....................................………………… …………………………………….2 Question 2 (5 marks)…………..………………...……........................……… ………….…….…..…2 Question 3 (4 marks)…….……………………………………………………….................... ............2 Question 4 (5 marks)…………………………………………………………………………………… 2 Plagiarism Warning: As per AOU rules and regulations, all students are required to submit their own TMA work and avoid plagiarism. The AOU has implemented sophisticated techniques for plagiarism detection. You must provide all references in case you use and quote another person's work in your TMA. You will be penalized for any act of plagiarism as per the AOU's rules and regulations. Declaration of No Plagiarism by Student (to be signed and submitted by student with TMA work): I hereby declare that this submitted TMA work is a result of my own efforts and I have not plagiarized any other person's work. I have provided all references of information that I have used and quoted in my TMA work. Name of Student: ……………………………….. Signature: …………………………………………... Date: …………………………………………………… Arab Open University
2
Question One: [6 marks] Answer the below questions based on the following description of an Online Help System that provides some solutions for technical problems. A client can ask a question about his/her problem, which will be answered by technical support guy later on. After that a client can read question answer, in addition to that a client can do live chat with technical support for more help. Please note that both client and technical support should login to the system first before using any functionality. The administrator can add more technical supporters. The system should be simple and easy to use. a. Extract a functional requirement from the above description. [0.5 mark] c. Extract a non functional requirement, and mention its type. [1 mark] d. Draw the use case diagram of the Online Help system described above. [4.5 marks] Question Two: [5 marks] Draw A class diagram to represent the below case study: An author may have zero or more publications. A journal is a publication, and a book is a publication. A journal is composed of several articles. There are two types of books: proceedings, and regular books. Question Three: [4 marks] Draw a diagram to represent the following information: There are 2 packages: OpjectOriented and FunctionOriented. The package OpjectOriented includes the classes SmallTalk and Java. The package FunctionOriented includes the class Assembly and the package HighLevel. The package HighLevel contains the class Pascal. The elements inside the package FunctionOriented can refer to all the publicly visible elements of the package OpjectOriented, just as if they were all in the same package. Question Four: [5 marks] Use the diagram in figure 1 to answer the below questions. a. What is the name of diagram in figure 1? [0.5 mark] b. What are the tasks that can be done in parallel? [2 marks] c. Figure 1 is composed of symbols. List them. [2.5 marks]
3
Figure 1. A UML Diagram
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
استخدامات الحاسوب في مجال الإعاقة SP330-331
موضوع الواجب
الدرجة على الواجب : (20 درجة)
تتوافر آلاف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية والتي يجري تصنيفها في فئات رئيسة متعددة ... في مقالة من خمس عشرة صفحة استعرض مختلف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية، وملقيا الضوء على فوائد استخدامها من قبل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
1. مختلف البرمجيات المصممة لأغراض تعليمية،
2. فوائد استخدام تلك البرمجيات من قبل الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
3. تطبيق ما تعلمته من تصميم البرمجيات التعليمية وإنتاجها وتطبيقاتها التربوية في تصميم برنامج مايكروسوفت بوربوينت لدرس من دروس ماده العلوم للصف الرابع الابتدائي مستخدماً ما يناسبك من تنسيقات و حركة.
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
مقرر SP 334 طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
يُعتبر الاستيعاب القرائي مشكلة اساسية للعديد من ذوي صعوبات القراءة، لذا يحتاج هؤلاء الطلبة الى تعلم استراتيجيات تساعدهم على فهم واستيعاب النصوص التي يقراؤنها، في ورقه علمية وضّح هذه الاسترايجيات بالتفصيل كما بينها مجلس القراءة الوطني (2000).
الموضوع الثاني : (10 درجات)
هناك الكثير من المبادىء التي يمكن ان تؤدي الى تدريس الريايضات بشكل فعّال، منها الانتقال من المحسوس الى المجرد وتوفير الفرص للممارسة وتدريس المفاهيم والحقائق الرياضية في ورقه علمية وضّح هذه المبادىء بالتفصيل مستعينا باحدى الدراسات العملية في هذا الخصوص.
مقرر صعوبات التعلم النمائية SP336
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2014/2015
السؤال الأول : (عشر درجات)
تعتبر عملية الانتباه بأنواعها المختلفة بوابة الوعي الإنساني للتعلم ، وحينما تضطرب هذه العملية يفقد الإنسان القدرة على معالجة المعلومات وحفظها واستخدامها . ولذلك نالت الكثير من الاهتمام والدراسة لمعرفة علاقتها بالتعلم الإنساني .
- قدم شرحا دقيقا لدور عملية الانتباه فى التعلم الإنساني موضحا ما يلي :-
1- مفهوم الانتباه وعملياته وأنواعه . (درجتان)
2- دور الانتباه فى استقبال المعلومات وتحويلها للذاكرة والاحتفاظ بها .(درجتان)
3- العوامل المؤثرة على الانتباه من حيث طبيعة المثيرات ( حجمها ، عددها ، وضوحها ، مدة ظهورها ، مناسبتها للفرد المنتبه ). (درجتان)
4- البيئة المناسبة للتعلم وعلاقتها بعملية الانتباه . (درجتان)
5- حالات قصور الانتباه وعلاقتها بصعوبات التعلم . (درجتان)
السؤال الثاني : (عشر درجات )
تعتبر الصعوبات النمائية هى المسئولة بدرجة كبيرة فى حدوث صعوبات التعلم ، كما تعتبر عمليات تشخيصها وعلاجها من القضايا الهامة والتي لم تصل فيها جهود العلماء إلى نتائج حاسمة – تناول هذه العبارة بالشرح من خلال المراجع والعربية والأجنبية التى اهتمت بها على المستوي الفسيولوجي والمعرفي والنفسي والتربوي موضحا ما يلي :-
1- مفهوم الصعوبات النمائية ( الفسيولوجي ، والمعرفي ، والنفسي ، والتربوي ) . (خمس درجات )
2- الجهود العلمية التى اهتمت بهذه الصعوبات وما توصلت إليها من نتائج . (خمس درجات )
مهارات السلوك التكيفي SP345
هناك شبه اتفاق بين الباحثين على أهمية تصميم فصول التربية الخاصة لتطوير الكفاية الشخصية الاجتماعية والمهنية للمعاقين عقليا، وذلك لأهمية الاهتمام بتعليمهم وتدريبهم على المهارات غير الأكاديمية لتكون مخرجا لهم ولأسرهم من جو الفشل والاحباط الذي يحيط بهم في مجال التعليم غير الأكاديمي. في مقالة من خمس عشرة صفحة تناول موضوع تدريب المعاقين عقليا على مهارات السلوك التكيفي مع التركيز على ما يلي:
1- أهمية تدريب المعاقين عقليا على مهارات السلوك التكيفي.
2- طرق وأساليب تعليم مهارات السلوك التكيفي.
3- طرق وأساليب تعليم المعاقين عقليا مهارات السلوك التكيفي.
مقرر SP 340 العمل مع أسر غير العاديين
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
تمثل النظرية بشكل عام مجموعة من الافتراضات المناسبة والمترابطة بطريقة منظمة تهدف الى فهم وتفسير ظاهرة معينة من اجل فهمها والتنبؤ بها وضبطها اذا امكن ذلك، ومن هذه النظريات نظرية التحليل النفسي والنظرية السلوكية والاتجاه المعرفي في الارشاد والعلاج النفسي،،، في ورقة علمية من خمس صفحات وضّح الفروق بين هذه النظريات الثلاث وتطبيقاتها العملية على ارشاد أسر ذوي الإعاقات.
الموضوع الثاني : (10 درجات)
تترك الإعاقة جملة من الآثار النفسية والاجتماعية على إخوة الطفل ذي الاعاقة، وتحدثت الكثير من الأدبيات المعاصرة عن هذه الآثار بالتفصيل، في ورقة علمية من خمس صفحات بيّن الاثار التي تتركها الإعاقة على إخوة الطفل ذي الاعاقة، ووضّح الدور الملقى على الوالدين للتخفيف من حدة هذه الاثار ومساعدتهم على تقبل إعاقة أخيهم.
الموضوع الأول : (10 درجات)
تمثل النظرية بشكل عام مجموعة من الافتراضات المناسبة والمترابطة بطريقة منظمة تهدف إلى فهم وتفسير ظاهرة معينة من اجل فهمها والتنبؤ بها وضبطها إذا أمكن ذلك، ومن هذه النظريات نظرية التحليل النفسي / والنظرية السلوكية / والاتجاه المعرفي في الإرشاد والعلاج النفسي،،، في ورقة علمية من خمس صفحات وضّح الفروق بين هذه النظريات الثلاث وتطبيقاتها العملية على إرشاد أسر ذوي الإعاقات.
النشاط الأول: ( 11علامة)
بالرجوع إلى كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي للفصل الثاني من منهاج بلدك
المطلوب ما يأتي:
1. اختر وحدة من وحدات الكتاب.
2. اكتب تحليلا للمحتوى في ضوء عناصر المعرفة الرياضية (مفاهيم، تعميمات، مهارات، مسائل).
3. اكتب خطة يومية لدرس من اختيارك على ان تكون مدة الدرس 45 دقيقة.
4. واختر خطأ مفاهيمي واحد فقط يتعلق بالدرس الذي اخترته واقترح حلا لمعالجة ذلك الخطأ على ثلاث مستويات المحسوس وشبه المحسوس والمجرد.
النشاط الثاني: ( 9 علامات)
1. اكتب جدول مواصفات لبناء اختبار تحصيلي للوحدة التي اخترتها في النشاط الأول
2. ومن ثم اكتب 10 فقرات اختباريه من نوع الاختيار من متعدد تراعي مواصفات الفقرة الجيدة وتقيس من خلال الفقرات جميع المستويات التي ذكرتها في جدول المواصفات.
السؤال الثاني : (عشر درجات )
تعتبر الصعوبات النمائية هي المسئولة بدرجة كبيرة في حدوث صعوبات التعلم ، كما تعتبر عمليات تشخيصها وعلاجها من القضايا الهامة والتي لم تصل فيها جهود العلماء إلى نتائج حاسمة – تناول هذه العبارة بالشرح من خلال المراجع والعربية والأجنبية التي اهتمت بها على المستوي الفسيولوجي والمعرفي والنفسي والتربوي موضحا ما يلي :-
1- مفهوم الصعوبات النمائية ( الفسيولوجي ، والمعرفي ، والنفسي ، والتربوي ) . (خمس درجات )
2-
3- الجهود العلمية التي اهتمت بهذه الصعوبات وما توصلت إليها من نتائج . (خمس درجات)
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
EL120 TMA COVER FORM
EL 120: English Phonetics and Linguistics
TMA: Spring Semester 2014-2015
TMA: 20 Points
Cut-off date: Week 11 (April 25-30/ 2015)
(The exact date will be announced in time)
Prepared by Course Chair: Dr. Manar Shalaby
Proposed word length: 800 words
This TMA has two parts. You should answer BOTH questions in two separate essays each in about 400 words. Each essay will be marked out of 10 points.
Question 1:
Learning the description of consonants and vowels helps you to pronounce English sounds correctly and thus improves your spoken English. State how we describe English consonants and vowels. Start by explaining how letters differ from sounds, and how consonants differ from vowels. Support your answers with examples.
(Refer to Units 2-4)
Important Guidelines:
When you write on this topic, you can refer to the following ideas:
a. Difference between letters and sounds. (1 point)
b. Difference between consonants and vowels. (1 point)
c. How consonants are described. (3 pts)
d. How vowels are described. (3 pts)
e. Introduction and conclusion (1 point)
f. Reference citation (1 point)
Question 2:
Prosody is a feature of human spoken language. Define what prosody is; and clarify the three main components of prosody. Support your answers with examples.
(Refer to Unit 6)
Important Guidelines:
When writing on this topic, you can refer to the following ideas:
a. Definition of Prosody (1 point)
b. Definition of Stress, some of its rules and examples (3 points)
c. Definition of Rhythm, and examples (2 pts)
d. Definition of Intonation, and examples (2 pts)
e. Introduction and conclusion (1 point)
f. Reference citation (1 point)
• Use at least two sources from the e-library, the Internet, etc. to help you support your answers with definitions, examples, or others.
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
الاضطرابات السلوكية والتوحد SP235
موضوع الواجب
الدرجة على الواجب : (20 درجة)
يعد السلوك العدواني أحد الخصائص التي يتصف بها الأطفال المضطربين سلوكيا، كما أنه ينتشر بين الأطفال المعاقين أكثر من انتشاره بين الأطفال العاديين. ومن هذا المنطلق فقد انصب اهتمام الباحثين على دراسته باعتبار أن النتائج المترتبة عليه تعد أكثر خطرا على المجتمع من النتائج المترتبة على نتائج السلوكيات الأخرى التي يتصف بها الأطفال المضطربين سلوكيا وانفعاليا. في مقالة من خمس عشرة صفحة تحدث عن السلوك العدواني من حيث تعريفه، ومظاهره، وأسبابه، وقياسه وتشخيصه، وأساليب ضبطه.
مقرر القدرات العقلية ونظريات التكوين العقلي SP210
السؤال الأول :
من خلال دراستك واطلاعك على مفهوم الذكاء ، والذي يعرفه الكثير من الناس ويربطون بينه وبين سلوكيات الفرد والحكم عليه وتقييمه ؛ اشرح هذا المفهوم فى إطار من المفاهيم العلمية والنظريات التى تناولته فى كتب علم النفس المختلفة موضحا ما يلي :-
1- هل هناك اتفاق بين العلماء على تعريف محدد لمفهوم الذكاء ؟ ولماذا اختلفوا فى تعريفه ؟ ( درجتان )
2- ما هي أشهر النظريات التى أسهمت بشكل كبير فى توضيح العديد من الجوانب المرتبطة بمفهوم الذكاء والقدرات العقلية ؟ (أربع درجات )
3- قارن بين نظرية ثرستون الخاصة بنظرية العوامل المتعددة ونظرية جاردنر للذكاءات المتعددة . ( أربع درجات )
السؤال الثاني : ( عشر درجات )
لمقياس استانفورد بينه عدة طبعات أخرها الطبعة الخامسة – ولقد تمت ترجمة هذه الطبعة عربيا ويتم استخدامها على نطاق واسع خاصة فى مراكز خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة وبل تم اعتمادها من قبل العديد من الجهات الرسمية كأداة لتشخيص مستوي ذكاء ذوي الاحتياجات الخاصة .
- ونظرا لأهمية هذا المقياس فى إعدادك العلمي والعملي والمهني ؛ مطلوب منك الإطلاع عليه وتقديم وصفا تفصيليا له ولمحتوياته والأبعاد التى يقيسها ودلالاتها التشخيصية .
مع أطيب الأمنيات بالتوفيق ،،،
مقرر SP 205 التقييم والتشخيص في التربية الخاصة
موضوعات الواجب
الموضوع الأول ( 20 درجة)
هناك العديد من المحكات التي يتم اعتمادها واللجوء إليها للحكم على الطالب بأنه من ذوي الإعاقة العقلية أو صعوبات التعلم أو بطء التعلم، في ورقة علمية من عشر صفحات تحدّث عن المحكات التشخيصية التي تُستخدم في تشخيص ذوي الاعاقة العقلية وصعوبات التعلم وبطء التعلم مستنداً الى أحدث المحكات التشخيصية التي وردت في الدليل التشخيصي والاحصائي الخامس للاضطرابات النفسية The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM- 5) الصادر عن الجمعية الأمريكية للطب النفسي APA.
مقرر الرياضيات لمعلمي التربية الخاصة ED363
النشاط الأول: (10 علامات)
أ-إذا كانت س = { أ ، ب ، ج ، د } اكتب علاقة على س تحقق الشروط التالية: (4 درجات)
انعكاسية فقط
انعكاسية وتماثل
تماثل فقط
تكافؤ
ب-حدد مدى تكافؤ العبارات المنطقية التالية : ( درجتين)
أ ( ب جـ ) ، (أ ب) ( ب جـ)
ج- وظف أشكال فن التالية في الإجابة عن الأسئلة التي تقابلها: ( 4درجات)
• س =
• ص=
• ع=
• ك=
• س ص ع=
• (س ص) ع=
• س – ص =
• متممة س =
• متتممة ص =
النشاط الثاني: ( 10 درجات)
أ-يمثل الجدول التكراري التالي توزيع درجات الحرارة العليا في (42) يوماً مختلفاً من أيام السنة في إحدى المناطق ( 5درجات)
فئات درجات الحرارة 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34
عدد الأيام 5 7 9 9 7 5
معتمدا على البيانات الموضحة في الجدول أعلاه جد ما يلي:
1. الوسط الحسابي.
2. الانحراف المعياري
3. المنوال
4. الوسيط
5. مثل البيانات بمنحنى تكراري ومضلع تكراري
ب- صندوق يحتوي 5 كرات حمراء اللون ، و 4 كرات صفراء اللون، و 6 كرات خضراء اللون سحبت ثلاث كرات من الصندوق على التوالي دون ارجاع، فما احتمال أن: ( 3 درجات)
• تكون الكرات الثلاث حمراء اللون.
• أن تكون كرة حمراء على الأقل.
ج- إذا دارت المنطقة الواقعة في الربع الأول والمحصورة بين محور السينات ومحور الصادات والمستقيم س +2ص=10 حول محور الصادات أوجد حجم المجسم الناتج؟
( درجتين)
انتهى الواجب الدراسي
مع أطيب الأمنيات بالتوفيق،
التربية الفنية الخاصة SP111
موضوع الواجب
الدرجة على الواجب : (20 درجة)
للتعبير الفني بوجه عام والرسوم على وجه الخصوص تأثيرا كبيرا في علاج المشكلات النفسية، كما أن لها وظائف بنائية لها دورها الفعًال في استعادة التوازن الانفعالي والتوافق الشخصي والاجتماعي للفرد والحفاظ على صحته النفسية. في مقالة من عشر صفحات تحدث بالتفصيل عن رسوم الأطفال العاديين وغير العاديين كوسيلة علاجية. في ضوء ما يلي :
1- طبيعة رسوم الأطفال غير العاديين.
2- الفروق بين رسوم الأطفال العاديين وغير العاديين.
3- رسوم الأطفال كوسيلة علاجية لمشكلات الأطفال العاديين وغير العاديين.
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
Arab Open University
Tutor Marked Assignment (TMA)
FACULTY OF LANGUAGE STUDIES
E301B TMACOVER FORM (2014/2015)
Branch: Kuwait Program: English Language and Literature
Course Title: The Art of English: Literary creativity Course Code: E301B
Student Name: Student ID:
Section Number: Tutor Name:
Mark Allocated
to TMA STUDENT MARK
20% for content : a max of 20 marks marks deducted for lang. & communication errors: a maximum of 6 marks Earned Mark
Notes on plagiarism:
A. According to the Arab Open University By-laws, “the following acts represent cases of cheating and plagiarism:
Verbatim copying of printed material and submitting them as part of TMAs without proper academic acknowledgement and documentation.
Verbatim copying of material from the Internet, including tables and graphics.
Copying other students’ notes or reports.
Using paid or unpaid material prepared for the student by individuals or firms.
B. Penalties for plagiarism ranges from failure in the TMA to expulsion from the university.
Declaration: I hereby declare that the submitted TMA is my own work and I have not copied any other person’s work or plagiarized in any other form as specified above.
Student Signature:
TMA feedback: (PT3)
E301B: The Art of English (II)
TMA: Semester 2, 2014 - 2015
TMA: 20 points
[Prepared by Course Chair: Dr.Yusuf Shudooh]
TMA Question:
Translation is a creative art. Discuss how good translators can handle [overcome] social, historical, cultural and ideological factors in translating literary or nonliterary texts.
You are encouraged to report views and cite examples from both the course material and other reputable resources [journal articles from the e-library].
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
T325: Technologies for digital media
T325: TMA, Spring 2014-2015 Cut-off date: April 30, 2015
Question 1
This question carries 30% of the marks for this assignment
Using the AOU e-library and/or any internet reliable resource (you are encouraged to use Google Scholar for scientific research), select a recent scientific publication that presents a digital watermarking algorithm/technique. You should refer to your course tutor to validate your selection. The selected paper after reading the paper , you are asked to answer the following questions.
1. List the following information about the paper (6 marks)
a. Paper title
b. Paper Author(s)
c. Type of publication (conference, journal, master thesis, PhD thesis, technical report, etc.)
d. Information of the publication type (conference name, journal name, etc.)
e. Publication date
2. In Block 2 - Part 4, you have seen that there are a number of requirements for a digital watermarking algorithm (you can refer to Block 2 - page 117 or to the corresponding PowerPoint slides). Based on your thorough reading of the selected paper, you are asked to explain – using your own words- how the authors of the paper addressed these requirements (you should at least consider four requirements). The outcome of this question should be as follows:
a. List the four selected requirements (4 marks)
b. Explain how the selected paper addressed each of these requirements (20 marks)
Mark deduction: The following mark deduction will be applied:
- Up to twelve marks for not using your own words
- Two mark for exceeding the word count limit (700 words)
Question 2
This question carries 70% of the marks for this assignment
The purpose of this question is to provide you with a hands-on practice on some of the cryptographic primitives that you have seen in Block 2- part 2. In particular the symmetric, asymmetric and hybrid encryption algorithms. In order to do so, you will be using a teaching cryptographic tool named Cryptool.
CrypTool – as introduced by its developers - is a “comprehensive free educational program about cryptography and cryptanalysis offering extensive online help and many visualizations”. In order to complete this question, you need to install CrypTool-1 on your personal computer/notebook. You can download it from the Cryptool-1 download page [2]. The software will also be made available on the Moodle course website. Alternatively, you may use computers located in the computer lab which have CrypTool-1 already installed on them (refer to your course coordinator regarding the Moodle course website and the computer lab information).
A hybrid cryptosystem is a combination of symmetric and asymmetric system designed to solve the limitations of each type of cryptosystem while combining their advantages. In this exercise, you will be using a hybrid cryptosystem consisting of the combination of AES (symmetric) and RSA (asymmetric) cryptosystems.
1- Prepare plaintext file (2 marks)
a. Create a text file (.txt) that will serve as a file to encrypt using the hybrid cryptosystem. This file should include your first/last name and your student ID in the first line and any other text of your choice. Save this file as “plaintext-xxxx.txt” (xxxx should be replaced with your student ID, for instance if the student ID is 090011, the file name will be plaintext-090011.txt).
2- Run Cryptool
3- Generate RSA key pair: (10 marks)
a. From the menu bar, click on the menu item: Digital Signatures/PKI -> PKI -> Generate/Import Keys, and follow the steps to generate RSA Key pairs (2048 bits). Use your last and first name as identifiers and use 1234 as a PIN code. (You should explain the role of this PIN code in your answer)
4- Export key pairs (8 marks)
a. After generating the keys, click on “Show Key Pairs” Button and from the next window, Select the key you have generated in step 3 and click on export “PSE (PKCS#12)”. Again use 1234 as the PIN code. (You should explain why there are two PIN codes in your answer).
b. Save the file as “privatekeys-xxxx.p12” (xxxx should be replaced with your student ID, for instance if the student ID is 090011, the file name will be privatekeys -090011.p12).
5- Hybrid cryptosystem: encryption process (35 marks)
a. Open the plaintext file you have created in step 1. Then, click on the following menu Item: Encrypt/Decrypt -> Hybrid -> RSA-AES encryption. This will show you the process of the hybrid encryption (Figure 1).
b. Using your own words, explain how a hybrid key cryptosystem works. (8 marks)
c. Encrypt the plaintext file using the hybrid RSA-AES cryptosystem. During this process, you will use the public key that you have generated in 3. Explain each step of the process. Screenshots should highlight the progress of the encryption process and the output of each step (session key, Asymmetric keys, encrypted document, encrypted session key, and final output). You should explain each of the outputs. (25 marks)
d. Save the encrypted file as “ciphertext-xxxx.txt” (xxxx should be replaced with your student ID, for instance if the student ID is 090011, the file name will be ciphertext -090011.txt).(2 marks)
6- Hybrid cryptosystem: Decryption process (15 marks)
a. Open the ciphertext file you have created in step 5.d. Then, click on the following menu Item: Encrypt/Decrypt -> Hybrid -> RSA-AES decryption, and follow process of the hybrid encryption (Figure 1). Explain each step of the process (screenshot for each step with explanation).
Figure 1. Hybrid Cryptosystem - Encryption process
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
-
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
M132: LINEAR ALGEBRA
M132 TMA Feedback Form
Q−1:[5×2 marks]
Answer each of the following as True or False (justify your answer):
a) Let , if x = x0 , y = y0 is any solution and k is any constant, then x = kx0 and y = ky0 is also a solution.
b) A matrix is said to be skew symmetric if AT = -A. Show that if a matrix is skew symmetric, then its diagonal entries must all be 0.
c) If A = A-1, then A must be equal to either I or –I.
d) Let A and B be two n x n matrices. If det(A) = det(B), then A = B.
e) Let X1 , X2 , X3 be linearly independent vectors in Rn and let Y1 = X2 - X1 , Y2 = X3 – X2 , Y3 = X3 – X1. Then Y1 , Y2 , and Y3 are linearly independent.
Q−2: [4+3+3 marks] Consider the linear system . For what values of a does the system have:
a) No solution;
b) More than one solution;
c) A unique solution.
Q−3:[6+4 marks]
a) What conditions must be placed on a , b , and c so that the following system of equations has a solution?
b) Find the solution if a = 1, b = 2, and c = 1.
Q¬−4:[2+3+5 marks] Let
a) Find A2;
b) If f(x) = 2x2 – 3x +5, find f(A);
c) If g(x) = x2 +3x -10, find g(A) and interpret your results.
Q¬−5:[3+3+2+2 marks]Consider the linear system
a) Write the augmented matrix and solve the system by elimination;
b) Write the coefficient matrix A and find its inverse;
c) Write the system in matrix form (Ax = b) where and solve it;
d) Calculate the determinant of the coefficient matrix A.
Q−6:[2+2+3+3 marks]
Let
a) Show that S = {v1, v2, v3, v4} is linearly dependent;
b) Show that T = {v1, v2, v3} is linearly independent;
c) Show that v4 can be written as a linear combination of v1, v2, and v3.
d) For which value of k will the vector in R3 be a linear combination of the vectors ?
M131: Discrete Mathematics
M131 TMA Feedback Form
Q−1: [5 marks] Using logic laws determine whether or not is a tautology.
Q−2: [2+3 marks]
a) Write the inverse, converse, contrapositive and negation of the statement “The student will pass the course if g ≥ 50”.
b) Suppose that the universe of discourse of the atomic formula P(x, y) is the set {0, 1, 2, 3, 4, 5}. Write each of the following propositions using disjunctions, conjunctions and only one negation:
i.
ii.
iii.
Q¬−3: [5×1 marks] Consider the universal set N, A = {m: m|16} and B = {n: n ≤ 16 and n ≡ 17 (mod 3)}.
a) List the elements of A.
b) List the elements of B.
c) Find .
d) Find .
e) Find .
Q¬−4: [3+2 marks]
a) Find LCM (234, 1188) and GCD (234, 1188).
b) Find the binary representation of (1188)16 – (234)16.
Q−5: [1+2+2 marks] Consider the encrypting function f (x) = (3 – x) mod 26, 0 ≤ x ≤ 25.
a) Find f -1(x).
b) Encrypt the message “GOOD GIRL”.
c) Decrypt the message “DPJ LKJAZQKL”.
Q¬−6: [5×1 marks] List the ordered pairs in the relation R on A = {-2, -1, 0, 1, 2} where (a, b) R if and only if
a) a + b = 1.
b) –1< b – a < 3.
c) a2 = b2.
d) |a + b| = 1.
e) b = 2a.
Q¬−7: [3+2 marks] Let A = {a, b, c, d} and R = {(a, a), (a, b), (b, a), (c, c), (c, d), (d, c)} be a relation on A.
a) Find the matrix representation of R2.
b) Is R2 an equivalence relation? Explain.
Q¬−8: [2+3 marks]
a) Find the transitive closure of R if
b) Suppose A = {2, 3, 6, 9, 10, 12, 14, 18, 20} and R is the partial order relation defined on A where xRy means x is a divisor of y. Draw the Hasse diagram for R.
Course Code: M150A Course Title: DATA, COMPUTING and INFORMATION - A
Question1: (20 marks) 1. List two benefits and two drawbacks of using Emails? 2. Using computers to solve problems requires four-way communication. Mention them. 3. A representation establishes a relationship between a form (symbol) and an associated meaning (or content). What are the two conditions that the representation must meet to be effective? 4. List the properties of representation. 5. List two consequences of using a complex representation? Question 2: (20 marks) 1. Use truth table to check if the following two Boolean expressions equivalent or not: Boolean expression 1: (A OR B) AND (NOT A OR NOT B) Boolean expression 2: (A AND B) OR (NOT A AND NOT B) 2. For the given numbers find their equivalent in the specified base. Show your steps. (1426)10 = ( ) 2 (1276)8 = ( ) 10 3. A movie requires 220 GB to be displayed in a computer. The size of each frame is 1.25 MB and the frames moves in a rate of 16 frames per second. a. What is the number of frames in the movie? b. Find the duration of the movie in seconds then in hours.
3
Question 3: (20 marks) 1. The following series “S1” represents the squares of the 10 integer numbers from 0 to 10. S1: 0 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100. Based on your programming knowledge in M150A, answer the following. a. Create a JavaScript code that print out “S1”. b. Specify the control instruction applied on “S1”. c. Draw the flowchart diagram of your code. 2. Trace the following JavaScript code to show the exact output. <HTML> <HEAD> <TITLE> Question3_Program_2 </TITLE> <SCRIPT LANGUAGE="JavaScript"> var x, y; y = 100; x = 17 + 2 + 80; document.write('First, x = ' + x + ' and y = ' + y); document.write('<BR>'); x = y + 24; x = x + 6; x = 3 + x / 2; document.write("Now, x = " + x + ' and y = ' + y + "<br>"); x = y; y = 11; // y = y + 10; document.write("Finally, x = " + x + " and y = " + y); </SCRIPT> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML>
4
3. Fibonacci series is defines as a series of numbers in which each number (Fibonacci number) is the sum of the two preceding numbers. The simplest is the series 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, etc. Write a JavaScript code that asks the user to enter a number and calculate the Fibonacci series for this number. 4. Write a JavaScript code that prints the following output? 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 90 80 70 60 50 40 30 20 10 80 70 60 50 40 30 20 10 70 60 50 40 30 20 10 60 50 40 30 20 10 50 40 30 20 10 40 30 20 10 30 20 10 20 10 10 5. Write a JavaScript program to read 10 positive values from the user, and then sum only the multiples of 3 and 5. a. Run your program with print out a message about the sum. b. Insert screenshot showing the program prompting the user for the number.
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعه العربية المفتوحه مع الشرح
لجميع فروع الجامعة ولجميع التخصصات ولجميع المواد
حلول نموذجية مضمونة وغير مكررة - قسم خاص للتربية
KSA-Kuwait - Bahrain -Oman - Jordon -Lebanon -Egypt-Sudan
الكويت البحرين عمان الأردن لبنان مصر البحرين حائل الرياض الدمام جدة المدينة المنورة الاحساء
(.turnitin./ ) فحص التشابه وفقا لنظام الجامعة عن طريق موقع كشف التشابه
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
