ظاهرة أنتشار الدروس الخصوصية ومن الصف الأول الأساسي

• 
  
  
  https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.m...=7&o=5&pid=1.7
  
  

أخواني الأفاضل / الموضوع الذي أحببت طرحه والمناقشة فيه هو:_

انتشار ظاهرة الدروس الخصوصيه

انتشرت ظاهرة الدروس الخصوصية في كافة المراحل الدراسية الأساسيه
والغريب أن هذه الظاهرة كانت سابقًا تقتصر على المرحلة الثانوية العامة بسبب ضعف الطلاب في المستوى التحصيلي في بعض المواد العلمية أو رغبة بعض أولياء ألأمور في حصول أبناءهم على درجات عالية تؤهلهم للدخول فى الجامعات.
وفي هذه الحالة كان أولياء الأمور باستطاعتهم توفير الدروس الخصوصية لأبنائهم على حسب دخل المواطن.

الآن للأسف أصبحت ظاهرة الدروس الخصوصية تغزو جميع المراحل التعليمية الأساسية ومن الصف الأول الأساسي وذلك لسبب ضعف المستوى التحصيلي للطلاب وخاصة لما دخل نظام التعليم الأساسي وفي السنوات الأخيره بدأ الضعف في مستوى التحصيلي للطلاب بالظهور أكثر

_في رائــــكم ماسبب ضعف المستوى التحصيلي للطلاب حاليا؟؟

_ ما الحلول لمعالجة هذه الظاهرة ؟


ننتظر ردودكم


تحيــاتي لــكم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أفتخر عمانيه

• 
  
  
  https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.m...=7&o=5&pid=1.7
  
  

أخواني الأفاضل / الموضوع الذي أحببت طرحه والمناقشة فيه هو:_

انتشار ظاهرة الدروس الخصوصيه

انتشرت ظاهرة الدروس الخصوصية في كافة المراحل الدراسية الأساسيه
والغريب أن هذه الظاهرة كانت سابقًا تقتصر على المرحلة الثانوية العامة بسبب ضعف الطلاب في المستوى التحصيلي في بعض المواد العلمية أو رغبة بعض أولياء ألأمور في حصول أبناءهم على درجات عالية تؤهلهم للدخول فى الجامعات.
وفي هذه الحالة كان أولياء الأمور باستطاعتهم توفير الدروس الخصوصية لأبنائهم على حسب دخل المواطن.

الآن للأسف أصبحت ظاهرة الدروس الخصوصية تغزو جميع المراحل التعليمية الأساسية ومن الصف الأول الأساسي وذلك لسبب ضعف المستوى التحصيلي للطلاب وخاصة لما دخل نظام التعليم الأساسي وفي السنوات الأخيره بدأ الضعف في مستوى التحصيلي للطلاب بالظهور أكثر

_في رائــــكم ماسبب ضعف المستوى التحصيلي للطلاب حاليا؟؟

_ ما الحلول لمعالجة هذه الظاهرة ؟


ننتظر ردودكم


تحيــاتي لــكم

---

موضوع جميل وشيق الاخت افتخر

الدروس الخصوصيه اصبحت من الاشياء المهمه لتثقيف الطالب الضعيف ..

من الاسباب التي تشكل ضعف في مستوى الطالب أما ان يكون اختلاف في العقليات من ناحية المفهوميه لأنه لا يوجد عقول متشابهه لكي تأتي بنسب عاليه
وآما ان يكون هناك اهمال في تأسيس الطالب في بداية دراسته في التعليم الاساسي من قبل اولياء الامور ومتابعة الطالب في بداية حياته شي مهم جدآ وعامل اساسي من قبل الآسره وهناك الكثير من يعتمد على المعلم وهذا غلط كبير ..

من وجهة نظري الاعتماد على التعليم من قبل معلمين الدروس الخصوصيه للمقتدر شي جميل لابناءهم اللذين يجدوا لهم نقص اما لتدني العقليه او لعدم تفرغ اولياء الامور وانشغالهم بالحياه ..

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاهين هزاع

موضوع جميل وشيق الاخت افتخر

الدروس الخصوصيه اصبحت من الاشياء المهمه لتثقيف الطالب الضعيف ..

من الاسباب التي تشكل ضعف في مستوى الطالب أما ان يكون اختلاف في العقليات من ناحية المفهوميه لأنه لا يوجد عقول متشابهه لكي تأتي بنسب عاليه
وآما ان يكون هناك اهمال في تأسيس الطالب في بداية دراسته في التعليم الاساسي من قبل اولياء الامور ومتابعة الطالب في بداية حياته شي مهم جدآ وعامل اساسي من قبل الآسره وهناك الكثير من يعتمد على المعلم وهذا غلط كبير ..

من وجهة نظري الاعتماد على التعليم من قبل معلمين الدروس الخصوصيه للمقتدر شي جميل لابناءهم اللذين يجدوا لهم نقص اما لتدني العقليه او لعدم تفرغ اولياء الامور وانشغالهم بالحياه ..

---

شكرا شاهين هزاع على الدخول والرد


والتي ذكرتها بالفعل تكون سببا من الأسباب



ننتظر من البقيه الدخول ومعرفة الاسباب وتقديم الحلول للقضية



تحياتي لك

يسعد صباحك أختي أفتخر

موضوعك جداً واقعي ومهم

مثل ما قلتي

أن هذه الظاهرة كانت سابقًا تقتصر على المرحلة الثانوية العامة

وبالاخص في بعض المواد الصعبة عند الطالب او الذي حصل على الدور الثاني في المادة

والآن أصبح المجتمع من المراحل الدراسية الاولى تجد مدرسين ربما لجميع المواد بغض النظر عن عدد الابناء في المنزل جميعهم لديهم مدرس خصوصي للمذاكرة وحل الواجبات.


برأئي السبب في ذلك :

1. تغيير المناهج أصبح اللآن المنهج معقد بعض الشئ وأسئلتها تأتي بصورة غريبة يعتمد على عقلانية الطالب وقدراته ليس على مجرد طريقة حفظ حل المسائل وفهم وحفظ الدروس
وبإعتبار المنهج تغير عن المنهج الذي كان عليه كل من الاب والام والاخوة الكبارفي السابق لا يستطيع احد منهم فهم المنهج بسهولة ويصعب عليهم المذاكرة لأبنائهم وهم لا يفهمون بالمنهج الجديد بشكل واضح مثل السابق .

2. المعلم في السابق كان شغله الشاغل توصيل المعلومة ولا ينتقل للدرس التالي الا بعد اليقين بأن الطالب أخذ حقه في الدرس السابق وفهم الدرس
بحيث لا يحتاج من الوالدين العون يكون مكتفياً بشرح المعلم وتفصيله .
ولكن ما يحدث الان المعلم ليس لديه وقت كافي حتى لإنهاء الدرس الذي عليه . أصبح المعلم مضغوط بالمعمل والمشغل والتحضير وإنهاء المنهج فقط بغض النظر أن الطفل تلقى كامل حاجته من هذا الدرس ام لا .

عذرا للإطالة ,,


للموضوع بقية سوف أكتفي بهذا القدر لإنشغالي بالوقت الحالي ,

موضوع جداً مُهم .. تشكرين عليه أخت أفتخر

من واقع ما نشاهده من تدني في المستويات التعليمية لدى الأجيال الحالية وعدم تقبلهم للفهم أو الحفظ ... مما حدى بأولياء الأمور أن يقوموا مجبرين بتوفير المدرسين الخصوصين .. وهذا التدني في المستوى التعليمي بطبيعة الحال لم يأت من فراغ وإنما جاء نتيجة أسباب عديدة .. أحاول سرد بعضاً منها :
ــ تغير المناهج عن المناهج السابقة وصعوبة فهمها من أولياء الأمور الذين لما يعايشوها سابقاً .
ــ انشغال الطلبة بالألعاب والأجهزة الجديدة وعدم التركيز أثناء الحصص .
ــ المعلم مختلف تماماً في أسلوبه عن المعلمين القدامى والذين كان همهم إيصال المعلومة بأبسط الأساليب .
ــ هيبة المعلم أصبحت نادرة .. والطالب لا يعمل للمعلم أي حساب .
ــ تكليف المعلم بواجبات أخرى تجعله غير قادر على توصيل رسالته التعليمية .

كنا في زماننا نخاف أن نلاقي المعلم في السوق أو أي مكان لأنه لامحالة العقاب موجود بسبب تضييعنا للوقت وترك المذاكرة .. كنا حريصين كل الحرص على كتابة واجباتنا المدرسية مهما كان حجمها ..

يمكن أن تكون هناك أسباب أخرى غابت عن الذهن الآن .. تحياتي للجميع

الدروس الخصوصية الحين صارت مهمه والطالب يحتاجها بعض المعلمين
طريقة توصيلهم للمعلومة تكون بصعوبة وغير عدد الطلاب كثير بالفصل وعلى المعلم يخلص
المنهج بوقت محدد لان ايضا له امور ثانية لازم يخلصهم
هنا الطالب مايقدر يحصل مساحة يفهم الدروس لإن كل المعلومات تجي فوق بعض
غير ضغط الواجبات والتحضير والامتحانات القصيرة او شبه اسبوعية والمشاريع تترك الطالب يتشتت ومايعرف كيف يقسم وقته

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/i...sit_zEMLH9Z23w

موضوع جميل وواقعي

والاسباب مثل ماتفضلوا الاخوة بسبب تغيير المناهج وصعوبتها وبسبب عدم الاهتمام الكبير من قبل المعلم بالتدريس وارهاق المدرسين بأعمال اضافيه ثانيه
وبعدين دورس الخصوصيه لها سلبيات
تخلي طالب يعتمد عليها اعتماد كلي ومايعتمد ع نفسه بالمذاكرة وحل الواجبات
وكذلك تشتت افكاره لانه مدرس الخصوصي يختلف تعليمه عن مدرس المدرسه


الحلول لهذه الظاهرة

ضرورة متابعة المدراء لسير العملية التعليمية ومتابعة المعلمين
في عملهم ومراقبة دفاتر التحضير وحضور دروس الإعطاء ومتابعة التلاميذ
وتحديد مستوياتهم ومساندة الطلاب ذوي المستويات المنخفضة ومساعدتهم بدروس
التقوية التي تشرف المدرسة عليه
لانه اغلب المدارس الحكوميه فيها ركود ف المتابعه كل همهم انهم يأديوا عملهم سواء بطريقه صحيحه او غير صحيحه اهم شي يقبضوا راتبهم نهايه الشهر

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الهنوف

يسعد صباحك أختي أفتخر

موضوعك جداً واقعي ومهم

مثل ما قلتي

أن هذه الظاهرة كانت سابقًا تقتصر على المرحلة الثانوية العامة

وبالاخص في بعض المواد الصعبة عند الطالب او الذي حصل على الدور الثاني في المادة

والآن أصبح المجتمع من المراحل الدراسية الاولى تجد مدرسين ربما لجميع المواد بغض النظر عن عدد الابناء في المنزل جميعهم لديهم مدرس خصوصي للمذاكرة وحل الواجبات.


برأئي السبب في ذلك :

1. تغيير المناهج أصبح اللآن المنهج معقد بعض الشئ وأسئلتها تأتي بصورة غريبة يعتمد على عقلانية الطالب وقدراته ليس على مجرد طريقة حفظ حل المسائل وفهم وحفظ الدروس
وبإعتبار المنهج تغير عن المنهج الذي كان عليه كل من الاب والام والاخوة الكبارفي السابق لا يستطيع احد منهم فهم المنهج بسهولة ويصعب عليهم المذاكرة لأبنائهم وهم لا يفهمون بالمنهج الجديد بشكل واضح مثل السابق .

2. المعلم في السابق كان شغله الشاغل توصيل المعلومة ولا ينتقل للدرس التالي الا بعد اليقين بأن الطالب أخذ حقه في الدرس السابق وفهم الدرس
بحيث لا يحتاج من الوالدين العون يكون مكتفياً بشرح المعلم وتفصيله .
ولكن ما يحدث الان المعلم ليس لديه وقت كافي حتى لإنهاء الدرس الذي عليه . أصبح المعلم مضغوط بالمعمل والمشغل والتحضير وإنهاء المنهج فقط بغض النظر أن الطفل تلقى كامل حاجته من هذا الدرس ام لا .

عذرا للإطالة ,,


للموضوع بقية سوف أكتفي بهذا القدر لإنشغالي بالوقت الحالي ,

---

أختي أم الهنوف الاطاله هذه فيها كثير من النقط التي توضح اسباب هذه الظاهرة

ألف ألف شكر على المداخله


تحياتي لك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الروح

موضوع جميل وواقعي

والاسباب مثل ماتفضلوا الاخوة بسبب تغيير المناهج وصعوبتها وبسبب عدم الاهتمام الكبير من قبل المعلم بالتدريس وارهاق المدرسين بأعمال اضافيه ثانيه
وبعدين دورس الخصوصيه لها سلبيات
تخلي طالب يعتمد عليها اعتماد كلي ومايعتمد ع نفسه بالمذاكرة وحل الواجبات
وكذلك تشتت افكاره لانه مدرس الخصوصي يختلف تعليمه عن مدرس المدرسه


الحلول لهذه الظاهرة

ضرورة متابعة المدراء لسير العملية التعليمية ومتابعة المعلمين
في عملهم ومراقبة دفاتر التحضير وحضور دروس الإعطاء ومتابعة التلاميذ
وتحديد مستوياتهم ومساندة الطلاب ذوي المستويات المنخفضة ومساعدتهم بدروس
التقوية التي تشرف المدرسة عليه
لانه اغلب المدارس الحكوميه فيها ركود ف المتابعه كل همهم انهم يأديوا عملهم سواء بطريقه صحيحه او غير صحيحه اهم شي يقبضوا راتبهم نهايه الشهر

---

هلا أميرة الروح


طرح الحلول لهذه الظاهرة جميل جدا ونقاط مهمة

وهي في ضرورة متابعة المدراء لسير العملية التعليمية ومتابعة المعلمين

ألف شكر لك

تحياتي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مائة بيسة

الدروس الخصوصية الحين صارت مهمه والطالب يحتاجها بعض المعلمين
طريقة توصيلهم للمعلومة تكون بصعوبة وغير عدد الطلاب كثير بالفصل وعلى المعلم يخلص
المنهج بوقت محدد لان ايضا له امور ثانية لازم يخلصهم
هنا الطالب مايقدر يحصل مساحة يفهم الدروس لإن كل المعلومات تجي فوق بعض
غير ضغط الواجبات والتحضير والامتحانات القصيرة او شبه اسبوعية والمشاريع تترك الطالب يتشتت ومايعرف كيف يقسم وقته

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/i...sit_zEMLH9Z23w

---

لكن أختي ما كل أولياء الأمور معهم مقدرة على دفع فلوس للدروس الخصوصية وللأسف الوافدين من المعلمين استغلوا هذا كثير واسعارهم غاليه مما يضطر ولي الأمر يدفع ما بيده حيله عشان يرفع من مستوى ولده التعليمي.

وللأسف بعض المعلمين في الصفوف الأولى من التعليم الأساسي ما هم بالمعلمين السابقين الذين كانوا يدرسوا طلبه عددهم في الصف 45 طالب ويدرس جميع المواد وأولياء الأمور اغلبهم غير متعلمين ولكن كان المعلم صبور عليهم ويعطي من قلبه وما كان مستواهم متدني بهذا الشكل ودروس خصوصيه من الصف الاول .

والمشكلة الكبرى الان لما يجي ولي الأمر يسجل أبنه صف الأول الأساسي المعلمات يشترطن على ولي الأمر أن يدخل أبنه تمهيدي حتى يجي الطالب عارف الحروف وقراءة الكلمات وحتى المعلمة ما تتعب نفسها معه.

وبرغم هذا بعد الطلبه بسير معهم ضعف لان ما فيه المتابعه الصحيحة لهم من قبل المعلمين.


تحياتي لك

حياك الله اختى افتخر اشكرك على هذا الموضوع المهم
ولكن دعينى اخذ الموضوع من زاويه اخرى
بما انك معلمه سابقه وعملتى فى مجال التدريس لفترة طويله هلا تتفضلى بالتعليق على هذا الموضوع المهم من باب اهل مكه ادرى بشعابها لتعم الفائده
بارك الله فيك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ثابت الخطى

حياك الله اختى افتخر اشكرك على هذا الموضوع المهم
ولكن دعينى اخذ الموضوع من زاويه اخرى
بما انك معلمه سابقه وعملتى فى مجال التدريس لفترة طويله هلا تتفضلى بالتعليق على هذا الموضوع المهم من باب اهل مكه ادرى بشعابها لتعم الفائده
بارك الله فيك

---

ههههه ثابت الخطى
ننتظر الردود والمشاركة والتعليق على هذه الظاهرة من الجميع وطرح الحلول لها.

وبما اني درست التعليم العام والتعليم الأساسي بجي لك بعدين للوقوف على بعض النقط.

هناك أسباب كثيرة لتدني مستوى التعليم للطلبه .


تحياتي لك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أفتخر عمانيه

ههههه ثابت الخطى
ننتظر الردود والمشاركة والتعليق على هذه الظاهرة من الجميع وطرح الحلول لها.

وبما اني درست التعليم العام والتعليم الأساسي بجي لك بعدين للوقوف على بعض النقط.

هناك أسباب كثيرة لتدني مستوى التعليم للطلبه .


تحياتي لك

---

والله ياستاذه افتخر انا من وجة نظرى اشوف ان الدروس الخصوصيه سلبيتها اكثر من ايجابيتها
* فيها استغلال مادى لاولياء الامور لان تكلفة الساعه توصل لخمسه ريال واكثر . ياترى ويش ممكن يستوعب الطالب فى هذه الساعه ؟؟؟!!!
* تخلق نوع من الأتكاليه عند الطالب لأنه يتصور ف باله ان المدرس راح يكون كلمة السر اللى راح تفتح له كل الأسئله المغلقه .
* النقطه المهمه ان الدروس الخصوصيه راح تكون عذر او حجه للتقصير من المدرس بحجة ان عدد الطلبه كبير داخل الفصل والوقت ما يكفى للكل .
هذه باختصار اهم النقاط اللى جات على بالى
العلاج فى نظرى هو الرجوع للتعليم التقليدى وترك التعليم الأساسى صار الطالب واصل لمرحلة الثانى عشر والا يعرف يفك الخط واذا طلبت منه تعبير موضوع معين ما يقدر يعبر منهج غايه فى الصعوبه والتعقيد بالمقابل لا يضيف اى فكر او معلومات للطالب .
وابسط مثال الهند دوله نوويه ومتقدمه فى كل المجالات ولكن لحد الحين تعليمهم تقليدى والا طبقوا التعليم الأساسى .

موضوع جدا مهم ،،
من وجهة نظري يعود لعدة أسباب أهمها ،،
1- صعوبة المناهج ( منهج كمبرج) الكل يتفق على صعوبته .من المعروف انه منهج مستحدث وطبعا ولي الأمر يلزمه الاطلاع الجيد عليه حتى يستوعبه من أجل متابعة ابنه فيه.
2-تذمر الطفل وعناده من مراجعة الام له دروسة بينما يكون مجبرا أمام الشخص الغربب .
3- قد يكون ارتباط الام بعمل خارج المنزل فلا وقت كاف لمتابعة الأبناء .
5 -كثافة المناهج وضغطها مما يصعب عملية استيعاب التلاميذ للدروس وفهمها .
5- للاسف ضعف أداء بعض المعلمين وكثرة تغيبهم (قد.يكون لأسباب مرضية أو غيرها...)
ربما هناك اسباب أخرى،،،

هلا فيكم اخواني الأفاضل

كما رأينا من معظم الأخوة سبب المشكلة متشابه ومعظم الظاهرة ترجع لاكثر من سبب وهي :-

-المنهاج
- المعلم
-الطالب نفسه

- ولي الامر
وعن نفسي كنت اتمنا ترجيع الرسوب من الصف الاول الاساسي حتى يهتم كل من الطالب وولي الامر .

لان اولياء الامور بسبب التعليم الاساسي ما ساروا يهتمون بمتابعة أولادهم لان عارف ابنه خلال الاربع السنوات رح ينجح ويقولوا خير الى ما يوصلوا للصف الخامس.
ويتراكم الضعف مع الطالب خلال 4 سنوات.
واغلبية الآباء تاركين مسؤولية تدريس الابناء في البيت على الام حتى لدرجة البعض فيهم ما يعرف اذا ابنه يداوم ومستمر بشكل يومي في المدرسة ولا لا .

وتعرف الاولاد ما يسمعون كلام الام. والأم ما تخبر الاب بعناد ابنه او بنته خوفا عليهم من الضرب. وللاسف بعض الآباء ما عندهم غير الضرب والشتم.
والذي زاد الطين بله بأن بعض الامهات الان عملهن في قطاع خاص وترك الامور في البيت للخادمه.
والام ترجع متأخره من عملها وتنام بعد جهد يوم طويل .

والمناهج غير مناسبه للطلبه وتضع من قبل خبراء ما عارفين ويش اللي يناسب بئتنا ولا مسموح للمعلم ان يبدي رأيه حول هذه المناهج لانها وضعت من قبل خبراء وعلى المعلم ان يدرس المناهج بدون تعليق عليه.


تحياتي لكم

من يومين كان مشكله في مدرسة من مدارس السلطنة وهو رسوب 453طالب في الدور الثاني

وعلى حسب ما وصلنا بان رأي وزارة التربية والتعليم هو إنها تناشد بايقاف العاب النت في السلطنة

ألعاب الببجي وألعاب النت والبلاي ستيشن.


أذا كان بالفعل هو السبب لتدني طلبة هذه المدرسة هل إدارة المدرسة قامت بتوعية الطلبه من هذه الألعاب والاجتماع بأولياء الأمور وتوضيح لهم ذلك والطلب منهم أهتمام بابناءهم من مخاطر هذه الألعاب والأنتباه لهم لتحسين مستواهم التحصيلي.


تحياتي لكم

اتصور هذا عذر
على اى اساس توصلت الوزاره ان السبب من العاب البيجى والنت والبلاى ستيشن ؟؟؟
وما اتوقع ان رسوب بهذا العدد الضخم يكون السبب بس هذه الألعاب
المشكله ان المنهج ما يعطى فرصه للطالب الضعيف او المتوسط انه يتنفس او ينمى قدراته . المنهج بطبيعته تعجيزى والطلبه اللى تعانى من صعوبه فى الفهم او الأستعياب بيتخلفوا عن الركب لان لا المدرس عنده وقت عشان يفهمهم والا وقت السنه الدراسيه يسمح . وشى علامة استفهام كبيره على موضوع تقفيز الطلاب من الأول لحد الرابع ؟؟؟؟
لأنه من المعروف ان السنوات الدراسيه الأولى من عمر الطالب تعتبر سنوات تأسيسيه غايه فى الأهميه لأنها قاعده واساس وركيزه يمشى عليها الطالب طوال مشواره الدراسى فأذا كانت القاعده وهميه فمعناته انها مش موجوده وطبعا فى المقابل الطالب يقفز والمنهج يزداد صعوبه لحد ما يتفاجأ الطالب وكأنه جالس يفك رموز هلغروفيه تفوق مستواه بدرجات ودرجات ودرجات
اتذكر التعليم العام كان يهتم بالقرائه ومحتى مخارج الحروف ونطقها فى المراحل الأولى
وكان يهتم بجانب الأملاء يكاد يكون شبه يومى
ويهتم بجانب التعبير
حتى الدول اللى مطبقه التعليم الأساسى اتصور عدد الطلبه ما يزيد عن عشره الى خمسة طالب فى الفصل احنا العدد معنا يوصل لخمسه وثلاثين
نفس الشى الواجبات يكون حلها داخل الفصل بحيث ان الطالب حتى الحقيبه المدرسيه ما يشلها معاه البيبت احنا مع الحقيبه اللى وزنها يكسر الظهر تطارد الطالب واجبات بحيث انه ما يحصل وقت حتى يحضر دروس بكره , هذا غير المشاريع والتقارير والبحوث اللى تكون بطريقة القص واللصق بدون ما تحقق للطالب اى هدف والا اى فايده

https://scontent.fmct2-1.fna.fbcdn.n...95&oe=5D86900A

السلام عليكم ...

ظاهرة الدروس الخصوصيا ظاهرة سيئة ولكنها مرغوبه للاسف لدى الكثير من الاسر ولكنها تصل الى ان يتم تدريس طلاب المرحله الاساسية الاولى فهذا بحد ذاته بذخخ واسراف للمال,,,

الظاهرة طبعا انتشرت بسبب قلة الاداء التحصيلي لدى الطالب مما يضطر ولي امره الى ان يؤجر له مدرس خصوصي

ولكن ايضا للاسف اصبح للمدرس الخصوصي باب يبحث له عن مصدر رزق آخرولكن يبالغ في الاجر الذي يتقاضاه

وإن كانت الظاهرة موجودة ولكن فئة قليله جدا