إني أجد أريجا فاح عطره في العامة... أبو الوليد
وقد فقدنا هذا الأريج زمنا
أهلا بك اختي نزف الحروف
سرنا عودتك ها هنا
أختي يوجد الكثير من الاطفال من عندهم صعوبات في التعلم
والله اعلم ما الأسباب
لربما وراثية
أو نتيجة لظرف ما مر به
وهنا وجب على أهل الطفل مخاطبة إدارات المدارس بذلك
لكي يقفوا مع بعض في مساعدة الطفل في التغلب على الصعوبات وأسبابها وحلها
وبإذن الله سيكون منتجا في المجتمع
تقبلي مروري المتواضع سيدتي
فتى بيضة الإسلام
كشوق الليالي لضوء القمر **** كعشق اليباب لقطر المطر
نجيء وفــي راحــتينـا الضيــاء **** نــقاء وحبــا لكــل البشرنسابق نرقى وللغير نسعى **** ونرسم للكون احلى الصور
فأنا تطيب لنا ذي الحياة **** وفينا ضعيف الجناح إنكسر
ــــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ*ــ* ـــ
فإن تيامنت الحوراء شاخصة *** لها من السحب أكناف وأحضان
فحط رحلك عــنها إنها بلغـت *** نــزوى وطافت بها للمجد أركان
هنــاك أنزل وقبل تربة نبتت *** بــها الخلافــة والإيمــان إيــمــان
إنزل على عرصات كلها قدس *** للحــق فيــهــن أزهــار وأفــنــان
ما أجمل أن يدخل الشخص منا و يكون ك زجاجة العطر التي رفع عنها الغطاء ف أعبقت الجو بحس أريجها و عطرها الفواح .. هكذا أنتم أستاذيالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة فتى بيضة الاسلام
أساب صعوبات التعلم كثيرة ف منها مرتبط بالوراثة وبعضها يرجع للقدرة الدماغية..فعلا المدرسة و الأسرة مكملان لبعضهما في التغلب على هذه
المشكلة أو التقليل منها ..التعاون بين الاسرة والمدرسة تقتضي مصلحة الطالب و من هنا يجب على المعلم أن يكونعلى دراية تامة بأساليب التعامل
و التدريس مع فئة ذوي صعوبات التعلم.. ف أسلوب الحواس المتعددة هو أسلوب ناجح في تدريس الطفل الذي يعاني من هذه المشكلة حيث أنه يعتمد
على جعل الطفل يستخدم كل حواسه أثناء تدريبه و هو الأسلوب المعتمد من قبل أستاذ فرنالد ف هذا يسهل التعامل الأكاديمي مع الطفل و يساعد الأهل
و المعلمين على اثراء العملية التعليمية لزيادة استيعاب الطفل و يكون أكثر قابلية للتعلم ..
يحيا بكم كل أرض متصفح تنزلون به كأنكم فوق ظهره أمطارا ..لا حرمنا الله من تشريفكم الدائم*
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس