حقيقه لقد لاحظنا في السنوات الاخيرة الاهتمام المتزايد بدور التكنولوجيا
وذلك في العملية التعليمية والحديث هنا حول التعليم كما انه كان هناك يدور
جدل كبير بين المهتمين بأمر التعليم في المؤسسات والمحافل التربوية وذلك
حول أهمية التكنولوجيا كذلك حول انواعها وجدوى الاستعانه بها وايضا وماهي
افضل الأساليب للاستفادة منها وذلك في تطوير التعليم ومعالجة المعضلات ومشاكله
وكيفيت رفع أداء المعلم والطالب وكان المنظور على مستوى التنمية البشرية بوجه عام
ايضا كانت حول مواجهة تحديات العصر باعتبار التعليم ركيزة بناء الأمة والارتقاء بالشعوب
وتحقيق الرفاهية والسعادة للفرد والمجتمع ...(حمد العريمي)

اذا نحن اليوم نعيش في ما يطلق عليه عصر التكنولوجيا والمعلومات بعد ما ان تعدينا
عصر الآله والمكينة وكذلك أصبح قطبا المعادلة هما التكنولوجيا والمعلومات هما محرك
لديناميكية التطور في كل المجالات من جوانب الحياة .....

- فيرى بعض العاملين في مجال التربية ان التكنلوجيا عبارة عن منتجات مثلا كالاجهزة
او المواد التعليمية ويراها البعض الاخر انها عمليات اى اسلوب التفكير والعمل الذي يؤدي الى الحصول على هذه المنتجات وهنا اخرون يروا غير ذلك فتعريفاتها توسعت كثيرا بين المهتمين

مفهوم الفصل الدراسي ودور المدرس اذ ان المفهوم تغير في ضوء النظرة التكاملية لتكنولوجيا التعليم
ومدخل النظم فأصبح نظاما فرعيا لمنظومة تعليمية متكاملة اوسع واشمل اذ لم يعد الفصل مجرد حجرة
او قاعة يلتقى فيها الدارسون مع معلمهم لكن اصبح بيئة للتعلم لم يعد مكانا يتم فيه الالقاء والتلقين
ولكن اصبح مجالا لممارسة العديد من الأنشطة للتعليم والتعلم اذا لم يعد الفصل على تلك الصورة
التقليدية بل اصبح خلية نحل فيه ديناميكية وحركة ونشاط تلقائي وبحث عن المعرفة وتفاعل حسب
الهدف والذي يسعى المتعلم الى تحقيقة ........

تقديري واحترامي