(مميز)hamed alarimi في حوار مع الشباب وضيفنا ((صدى صوت))...

[hamad alaraimi]

السلام عليكم



ياســـــــــــــــــــــلام عليك تبدع وتمتع

ماشاء الله لقد حققت مشاهدات عاليه انت رائع


- من كتاب أنصت يحبك الناس لـ محمد النغيمش
غالب الناس يعتقدون أن الانصات هو الاستماع ولا فرق بينهما … ولكن في الحقيقة هناك فرق كبير بين الاثنين فالانصات هو التركيز العميق فيما يقوله المتحدث وسط خضوع تام لجميع الجوارح بلا تصنع أو تكلف أما الاستماع فهو التقاط الأذن لحديث ما سواء بقصد أو غير قصد .

اذا وحسب قراءتي وتصوري بان هناك أربع ركائز هامه للأنصات هل لشخصك الكريم
اطلاع المتلقى عليها وتوضيح يسير ان استطعت ...؟؟؟

-الحقيقة قد اثير نقاط قد يراها البعض مكرره او انها سبق قراءتها
لاباس من ان نكرر ذكرها فان الصفحه بمثابة موثق للمادة

- كذلك للانصات وحسب ما ذكرت وتفل شخصك واجاب
بان الانصات مهاره وفن لذلك اسأل لماذا ننصت ..؟؟
-وماهي الاسباب ال7 الرئيسية التى تدفعنا لننصت ..؟؟

- من وجهة نظرك مهارة وفن الانصات الا يجب بان يكون ضمن
مناهجنا ليتعلمه الناشئه ..؟؟



تقديري واحترامي

[صدى صوت]

السلام عليكم ورحمة الله واعتذر عن التأخر في الرد

[صدى صوت]

في الحقيقه سيدي العزيز انا لست ملما بهذا العلم ففن اﻷنصات علم يقوم بتدريبه مدربون في التنميه البشريه .
ولكن من واقع الاطلاع قد اكون الممت ببعض التصورات البسيطه بهذا الجانب ولا اعلم ان كان ما سأطرحه من نقاط يعتبر اجابة على سؤالك ام انني ابتعدت عن السؤال .
هناك بعض القواعد المطلوب توافرها اثناء الكلام من قبل المنصت وكما ذكرت حضرتك ان الانصات هو الاستماع بتركيز وفهم لما يقال وليس مجرد سماع .
-(اﻷنصات السلبي ) وهو تجاهل ما يقوله المتحدث كليا وهذا هو اسوأ انواع الانصات .
-(الانصات الاختياري) وهو سماع ما تريد سماعه فقط .
-(اﻷنصات المصطنع) وهو تصنع الانصات او متابعة الحديث بترديد نعم - نعم .
-(الانصات الفعلي) وهو الانصات بنية جاده صادقه للفهم من دون التفكير في الرد على الكلام المسموع وهذا هو احسن انواع الانصات .

[صدى صوت]

ننصت .. لماذا ننصت ؟
ﻷن الانصات يا سيدي الفاضل هو اهم مهارات اللغه اﻷوليه ويأتي بعدها التحدث والقراءه والكتابه تباعا .
عزيزي الاستاذ حمد .. تأتي اهمية الانصات من ان قدرتنا على التحدث والقراءه والكتابه تعتمد بشكل اساسي على اﻷنصات لما نسمعه .
الانسان عندما يولد فأول ما يفعله هو الانصات .. فيحدد صوت امه اولا ثم اباه ثم المحيطين به اولئك الذين تتردد اصواتهم على مسامعه كثيرا فيبدأ في التمييز وهذا قبل ان يتعلم التحدث او اي نشاط آخر .

[صدى صوت]

حسب قواعد فن اﻷنصات هناك سبعة اسباب رئيسيه تدفعك للانصات .. احيانا مجتمعه واحيانا متفرقه .
1-تعلم شئ جديد .. كالانصات للمحاضر او المعلم .
2-التأكد من معلومه معينه .
3-عند اظهار الاهتمام .. طبعا لن تستطيع حل مشكلات الناس او تقديم المساعده لهم الا بعد الانصات لهم اولا .
4-لبناء علاقات .. احساس المتحدث بالراحه يؤدي الى بناء علاقه طيبه مع المنصت له .
5-الفضول . يدفعنا الفضول احيانا لاستراق السمع بين متحدثين او اكثر .
6- الخوف من سوء العاقبه .
7-عندما يكون المنصت طرفا في الحديث .. بمعنى انه مثلا شخصان يتحدثان ومر ذكر اسم المنصت اثناء الحديث هنا يقوم المنصت بالتركيز في حديثهما لانه شعر بأنه طرفا في حديثهما وهي ردة فعل تلقائيه

[صدى صوت]

بالنسبه لتضمين مناهج الدراسه لفن الانصات اظنه امرا جيدا ومفيدا للطالب .. ذكرت في حوار سابق ان مناهجنا بحاجه لتجديد وتطوير مستمر .. الانتقال من مرحلة التعليم التقليدي الى مواضيع اصبحت مطلوبه في وقتنا الحاضر ومستقبلا ..التعليم النظري اصبحت فاعليته اقل من التعليم العلمي وادخال التكنولوجيا شيء مطلوب جدا اﻵن .

[العيون الساهرة]

بالنسبه لتضمين مناهج الدراسه لفن الانصات اظنه امرا جيدا ومفيدا للطالب .. ذكرت في حوار سابق ان مناهجنا بحاجه لتجديد وتطوير مستمر .. الانتقال من مرحلة التعليم التقليدي الى مواضيع اصبحت مطلوبه في وقتنا الحاضر ومستقبلا ..التعليم النظري اصبحت فاعليته اقل من التعليم العلمي وادخال التكنولوجيا شيء مطلوب جدا اﻵن .

اتفق معك بخوص ان المناهج تحتاج الى تعديل وتطوير لان بعضها لاتناسب عقلية الطلاب
ولكن كيف يمكن ادخال التكنولوجيا في التعليم من رايك ؟؟؟
وهل هناك نتائج سلبيه ستترتب على ذلك ؟؟

[صدى صوت]

اتفق معك بخوص ان المناهج تحتاج الى تعديل وتطوير لان بعضها لاتناسب عقلية الطلاب
ولكن كيف يمكن ادخال التكنولوجيا في التعليم من رايك ؟؟؟
وهل هناك نتائج سلبيه ستترتب على ذلك ؟؟

مرحبا سيدتي القديره العيون الساهره .. كان سؤالك حول امكانية
ادخال التكنولوجيا في العمليه التعليميه ..
في الحقيقه نحن نعيش في عالم متطور يعتمد على التكنولوجيا وادواتها في كافة مجالات الحياة ولقد ادى التقدم التكنولوجي الى ظهور اساليب وطرق جديده للتعليم ، تعتمد على توظيف مستحدثات تكنولوجيه لتحقيق التعليم المطلوب ، ويعد وجود عنصر التكنولوجيا في العمليه التعليميه تطويرا واثراءا لها وتيسيرا لعمليتي التعليم والتعلم .
المقصود بذلك استخدام الوسائل التكنولوجيه في العمليه التعليميه من وسائل صوتيه وضوئيه وفيديو وشرائح وحاسبات وغيرها .
طبعا مجالات المعلومات في التعليم تتكون من :
- تكنولوجيا المعلومات كماده تعليميه .
-تكنولوجيا المعلومات كوسائل تعليميه .
والحاسوب يقوم بعرض الوسيله التعليميه ويساعد المعلم على شرح مادته العلميه كذلك يقوم بعرض دروس تعليميه للطلاب .
واﻵن نجد ان اسلوب التعليم بالتكنولوجيا يستخدم في كثير من الكليات والمعاهد المهنيه ومعتمد كماده اساسيه تدرس ولها شهادات معتمده ومطلوبه جدا في سوق العمل .
لا ارى اي سلبيات تترتب على استخدام التكنولوجيا في العمليه التعليميه بل على العكس لهل فوائد جمه .

[hamad alaraimi]

مرحبا سيدتي القديره العيون الساهره .. كان سؤالك حول امكانية
ادخال التكنولوجيا في العمليه التعليميه ..
في الحقيقه نحن نعيش في عالم متطور يعتمد على التكنولوجيا وادواتها في كافة مجالات الحياة ولقد ادى التقدم التكنولوجي الى ظهور اساليب وطرق جديده للتعليم ، تعتمد على توظيف مستحدثات تكنولوجيه لتحقيق التعليم المطلوب ، ويعد وجود عنصر التكنولوجيا في العمليه التعليميه تطويرا واثراءا لها وتيسيرا لعمليتي التعليم والتعلم .
المقصود بذلك استخدام الوسائل التكنولوجيه في العمليه التعليميه من وسائل صوتيه وضوئيه وفيديو وشرائح وحاسبات وغيرها .
طبعا مجالات المعلومات في التعليم تتكون من :
- تكنولوجيا المعلومات كماده تعليميه .
-تكنولوجيا المعلومات كوسائل تعليميه .
والحاسوب يقوم بعرض الوسيله التعليميه ويساعد المعلم على شرح مادته العلميه كذلك يقوم بعرض دروس تعليميه للطلاب .
واﻵن نجد ان اسلوب التعليم بالتكنولوجيا يستخدم في كثير من الكليات والمعاهد المهنيه ومعتمد كماده اساسيه تدرس ولها شهادات معتمده ومطلوبه جدا في سوق العمل .
لا ارى اي سلبيات تترتب على استخدام التكنولوجيا في العمليه التعليميه بل على العكس لهل فوائد جمه .

السلام عليكم


هذه اضافه جيده اتفق وما تفضلت
انما فقط اشارة الى مسمى التكنولوجيا
التعليمية اى انها تكون بالمدرس لذلك
سميت بتكنولوجيا الفصل وهذا دار حوله
جدل كبير هنا بي عمان بين رافض ومؤيد
حيث بنى الرافض عدم قدرت المعلم لكن تغلبت
التربية على بعض الاشكاليات وتم تطبيق تكنولوجيا الفصل
لم تكن حسب الاكتمال وانما ومن وجهة نظري ارتئة التربيه
ادخال النظام حسب جرعات وحتى يستوعبها المعلم والطالب



تقديري واحترامي

[صدى صوت]

السلام عليكم


هذه اضافه جيده اتفق وما تفضلت
انما فقط اشارة الى مسمى التكنولوجيا
التعليمية اى انها تكون بالمدرس لذلك
سميت بتكنولوجيا الفصل وهذا دار حوله
جدل كبير هنا بي عمان بين رافض ومؤيد
حيث بنى الرافض عدم قدرت المعلم لكن تغلبت
التربية على بعض الاشكاليات وتم تطبيق تكنولوجيا الفصل
لم تكن حسب الاكتمال وانما ومن وجهة نظري ارتئة التربيه
ادخال النظام حسب جرعات وحتى يستوعبها المعلم والطالب



تقديري واحترامي

اشكر متابعتك استاذي القدير