تشير دراسات خاصة برعاية الموهوبين للدكتور سعد بن معلا العمري المشرف التربوي لرعاية الموهوبين بالمدينة المنورة إلى التحذير من عدة تصرفات تقتل الموهبة لدى الطفل والتي تتمثل في التالي
أولا : الضرب على الوجه
بحيث يمتد أثره السلبي إلى قتل من 300 الى 400 خلية عصبية في الدماغ.
ثانيا: الألعاب الإلكترونية
إذ تتعدد مساوئها كالتالي:
•تعمل على استهلاك خلايا الدماغ قبل أوانها وتحرمه مع الكبر من اكتساب المهارات .
•قتل الذكاء الاجتماعي والذكاء اللغوي.
•تسبب حدوث نزيف بالدماغ من شدة التركيز فيها.
ثالثا : انعدام الحوار مع الطفل
يؤدي ذلك إلى قتل الذكاء اللغوي والاجتماعي لديه، ليتنا نعي ذلك جيدا ونفتح لهم المجال حتى يفكروا ويسألوا والأهم من ذلك هو الإجابة على استفساراتهم.
رابعا: السخرية
التقليل من شأن الطفل أمام الآخرين والاستخفاف بما يفعله ويقدمه يقتل روح الإبداع لديه، ويفقده الثقة بالنفس.
خامسا: تهميش الأطفال وأمرهم بالسكوت وتعنيفهم في المناسبات المختلفة.
سادسا: الإقلال من شرب الماء
الدماغ يتكون من 85% من الماء يجب كل خمس وأربعون دقيقة شرب كوب من الماء (أو قنينة صغيرة)
إذا لم يشرب يصدر الجسم حركات لا إرادية (كحة – عطس – يحرك الكرسي- يسحب الطاولة، يظهر للمربي أنه يفتعل الإزعاج)
سابعا: عدم تناول وجبة الإفطار
الأطفال الذين لا يتناولون وجبة الإفطار سوف ينخفض معدل سكر الدم لديهم، الأمر الذي يعوق وصول غذاء كاف لخلايا المخ ما يؤدي إلى انحلالها.
ثامنا: تعويد الطفل الاعتماد على الوجبات السريعة
فهي تؤثر على مستوى الذكاء بالمخ، كما تضعف من معدل الاستيعاب والإدراك.
تاسعا: التعليم بالتلقين وعدم مراعاة ميول وقدرات الطالب
فهو يعتمد على تعبئة ذهن الطفل فقط من دون فتح مجال للمناقشة، وبالتالي ينعدم الحافز للتفكير ويعود الطفل على الحفظ فقط دونما فهم وإدراك فعلي لما يتلقاه.
تاسعا: إغراق الطفل في الأنشطة التعليمية وإهمال طفولته وحاجته للهو والمرح
حتما سيؤثر ذلك على نفسية الطفل، لأن للعب دور هام وحيوي في توسيع مدارك الطفل وفتح باب للتفكير واكتساب المهارات في جو مرح يفضله جميع الأطفال، فليس من المنصف لأطفالنا ومستقبلهم اغراقهم في الأنشطة التعليمية وعدم إتاحة مساحة كافية للهم للترفيه واللعب فاللعب أساس التعلم.
عاشرا: إلزام الطفل تصغير خطه في المرحلة الابتدائية
فالخط الكبير يرمز للثقة بالنفس والأمان.
رد مع اقتباس
